? ? ? ? ? ? ? ? ? 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ---------記北京師范大學(xué)亞太實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)研學(xué)之旅
? ? ? “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！薄白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”推動(dòng)研學(xué)旅行，對(duì)于孩子了解國(guó)情、熱愛(ài)祖國(guó)、開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展十分有益。
北京師范大學(xué)亞太實(shí)驗(yàn)學(xué)校于2017年11月6日至11月20日，組織六年級(jí)學(xué)生分兩批赴徽州進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)。并于2017年12月12日在明德中心總結(jié)匯報(bào)。
一、關(guān)注細(xì)節(jié)，成就教育
此次匯報(bào)，完全體現(xiàn)了放手教育，匯報(bào)中在數(shù)學(xué)小天地里有孩子在研學(xué)中購(gòu)物時(shí)的墊付錢的算賬問(wèn)題；有宏村人口占比問(wèn)題延伸的人口密度；有用已學(xué)知識(shí)計(jì)算面積問(wèn)題；有燒水、練字、洗漱、日記、給父母保平安、手機(jī)充電統(tǒng)籌問(wèn)題；有物品價(jià)格與宏村、商店、淘寶比較問(wèn)題。孩子用計(jì)算后我的發(fā)現(xiàn)、匯報(bào)并總結(jié)了現(xiàn)在房?jī)r(jià)太貴了，如果商家還按此批發(fā)價(jià)買出物品，賺不回成本，而網(wǎng)店人員普遍較少，所以支付的工資不會(huì)很多，而實(shí)體店就很難說(shuō)。
“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”是語(yǔ)文的必備，寫作時(shí)先化身小讀者多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)什么？再來(lái)讀讀同伴的習(xí)作，取其長(zhǎng)，補(bǔ)其短，總結(jié)出：無(wú)關(guān)緊要---不寫；相關(guān)必要的---略寫；相關(guān)重要的----詳寫。帶著問(wèn)什么詳寫的問(wèn)題總結(jié)出在寫作時(shí)融修辭手法、心理活動(dòng)、人物動(dòng)作、對(duì)話、外貌等的描寫方法走進(jìn)文章展開來(lái)寫，會(huì)有行云流水般的灑脫與豪放。
英語(yǔ)在目瞪口呆中聆聽(tīng)融有國(guó)粹黃梅戲的流利解說(shuō)，孩子宛如歌唱的英語(yǔ)表達(dá)迎來(lái)場(chǎng)內(nèi)外掌聲陣陣。
這里有孩子墊付零錢時(shí)的算賬問(wèn)題，有聽(tīng)說(shuō)讀寫的擴(kuò)詞訓(xùn)練；有自己研發(fā)，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的視角；有用眼睛，用心所感所悟、所思所想，他們把我們?nèi)粘Ｂ糜沃凶钊菀缀鲆?，最不值得一提的寫字燒水等?yīng)用到數(shù)學(xué)中，孩子們?cè)诓煌^看祖國(guó)大好山水下有帶著一雙善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)的慧眼和去發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
三、亞太研學(xué)年級(jí)
1、1--5年級(jí)
? ? 2、6---高中部
4、 研學(xué)特點(diǎn)
1、1--5年級(jí)游蒞實(shí)驗(yàn)基地（水立方、科技館、奧賽公園）
2、6---高中部，根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識(shí)，加深與自然和文化的親近感，增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)，研學(xué)旅行中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力都會(huì)得到提升。
研學(xué)旅行的根本目的是為了讓學(xué)生接觸社會(huì)和自然，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、自理自立、互勉互助、艱苦樸素、吃苦耐勞等優(yōu)秀品質(zhì)和精神。
五、亞太“徽文化”研學(xué)了解
1、 【體驗(yàn)徽雕】? 2、游蒞【宏村】? 【花山謎窟】【徽州古城】【徽派園林】
2、 學(xué)生參與活動(dòng)
學(xué)生親身參與徽派雕刻-竹雕制作，徽派園林微景觀設(shè)計(jì)制作、黃梅戲?qū)W習(xí)以及徽州燒餅制作的體驗(yàn)活動(dòng)，切身感受徽文化的博大精深；
3、 研學(xué)效果
此次研學(xué)得到家長(zhǎng)好評(píng)，其中的微景觀設(shè)計(jì)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)生識(shí)圖，讀圖，分工協(xié)作，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都認(rèn)真完成，孩子們?cè)趯?shí)踐中不斷挑戰(zhàn)自我，在體驗(yàn)中收獲知識(shí)和快樂(lè)。
