? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《創(chuàng)新區(qū)域教研，實(shí)現(xiàn)抱團(tuán)成長(zhǎng)》之感動(dòng)

? ? ? ?上節(jié)課我聽(tīng)了胡新穎老師帶來(lái)的《創(chuàng)新區(qū)域教研，實(shí)現(xiàn)抱團(tuán)成長(zhǎng)》，我不但在課程中學(xué)習(xí)到各種知識(shí)受益匪淺，而且胡老師帶給我的感動(dòng)也是十分震撼的。

? ? ? ? 胡新穎老師是一位優(yōu)秀的教研員，一名網(wǎng)絡(luò)教研的領(lǐng)頭人，一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。胡老師的講課十分有趣、樸實(shí)，在課程中詳細(xì)的講解了一路成長(zhǎng)的艱辛與快樂(lè)，講解了大家如何共同成長(zhǎng)，共同利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使自己成為網(wǎng)絡(luò)教研中的一員。課程中有好幾個(gè)讓我感動(dòng)的地方，幾乎落淚。

? ? ? ? 感動(dòng)一：胡老師在網(wǎng)絡(luò)教研的一路成長(zhǎng)過(guò)程中，真的是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，克服了一個(gè)又一個(gè)困難。真的像胡老師說(shuō)的，大規(guī)模的會(huì)議型的教師學(xué)習(xí)，越來(lái)越難了，網(wǎng)絡(luò)教研是一個(gè)非常好的形式，有著地域廣，時(shí)效性強(qiáng)等很多優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)教研中，真的可以讓我這樣的農(nóng)村教師，獲得更多的知識(shí)，得到更多的幫助。在大家的幫助下，我相信，我一定能在我的教學(xué)道路上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

? ? ? ?感動(dòng)二：胡老師在網(wǎng)絡(luò)教研的道路上有著一些小伙伴。胡老師講到她與團(tuán)隊(duì)老師的教研故事，我也十分感動(dòng)。在網(wǎng)絡(luò)教研成長(zhǎng)的道路上，大家有過(guò)迷惘、有過(guò)困惑，也有過(guò)無(wú)奈。而在胡老師的引領(lǐng)下，大家一起克服了種種困難，取得了現(xiàn)在的成果，我也應(yīng)該明確目標(biāo)，讓自己的教研更有價(jià)值、更有效果，更有前進(jìn)的熱情。能達(dá)到胡老師說(shuō)的從職業(yè)型教師轉(zhuǎn)變成事業(yè)型教師，獲得屬于我自己的事業(yè)成就感。

? ? ? 感動(dòng)三：胡老師在講課中說(shuō)到，現(xiàn)在有很多“不讀書(shū)”的教師，在教孩子讀書(shū)。真的，我由于孩子小等個(gè)人原因，我真的好久沒(méi)有靜下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真的讀一本書(shū)了。而胡老師家的寶貝比我的孩子還小，她能一直堅(jiān)持著帶領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)、研究、成長(zhǎng)。我真的十分感動(dòng)。我也一定要克服困難，認(rèn)真讀書(shū)，讓自己成長(zhǎng)，為孩子做一個(gè)榜樣！

? ? ? ?感動(dòng)四：心懷夢(mèng)想，做純粹的教育人。像胡老師一樣，把教育、把教研當(dāng)成事業(yè)來(lái)做。胡老師帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，在沒(méi)有獎(jiǎng)狀，沒(méi)有證書(shū)，沒(méi)有任何獎(jiǎng)勵(lì)的情況下，能一直堅(jiān)持完成她們的網(wǎng)絡(luò)教研，堅(jiān)持她們的夢(mèng)想。這是怎樣的一種情懷？我也要成為這樣的人，這樣的一個(gè)追夢(mèng)人！