*注意：請根據自身需要的知識輸入（獲取），過多海量知識的輸入也無法讓你的人生有翻天覆地的變化！就如同你每天在朋友圈、訂閱號、博客、一些資訊APP、音頻APP等學習和閱讀文章一樣，你的生活有過多大的改變嗎？好像也沒有，我也不并是想說，閱讀無用論這種辯證論題，況且我也不會。我只是提個醒，我們應該把知識的輸入目的、目標有個明確的界定，把80%閱讀的時間和精力都用在這些目的明確的知識來源。這樣才能更好的服務我們目前自身。這是個信息大爆炸的時代，知識碎片化的時代，也是最好的時代。
本質：知識輸入的本質目的是為了，更好的服務自身，提升你的眼界、思維、技能、生存能力。
? ? ? ? 知識輸入的本身是為了，拓寬生命的寬度，提高生活的質量，說得直白點就是學到可以生存的技能，但我們也不要無節制和海量輸入，應以目的和目標明確為中心思想。選擇性、專注性去進行知識輸入，才可以在一定的時間內掌握和實踐，甚至成為該領域的專家。
我先梳理自己需要進行知識輸入的知識技能梳理；（應該是我需要學習到的知識和技能梳理）這是1-3年的長期知識輸入需求，但并非以后不會有所調整和關注其它方面的知識輸入。
1、自我管理系統（知識管理、目標管理、行為管理、財富管理、情緒管理、家庭管理、個人品牌管理、健康管理、人脈管理、問題管理、....）此系統來自于“易仁永澄”老師，有需要可百度或微信搜索“易仁永澄”
2、品牌營銷管理（品牌CIS、品牌建設、品牌營銷、品牌傳播、品牌管理）
3、打造個人品牌（1.我的個人品牌想要代表什么？2.我要傳遞什么樣的信息？3.我能創造什么樣的價值？4.我是一個什么樣的人？）
4、管理能力（學習通用技能（管理，營銷）、資源，人際，思維，達成目標）
5、邏輯溝通（學習用邏輯思維的溝通方法）
6、思維導圖制作（提高學習能力，增強創新思維）
7、微課開發（輸出價值、知識IP變現）
8、學習寫作（知識輸出）
9、學習演講
10、互聯網營銷
下面是我知識輸入的一個來源渠道梳理；
看著這么龐大的知識來源庫，我該如何分配精力學習，改如何打通形成自己的知識體系？
