1.備課不充分，昨天辦公室沒電，以為今天還會沒電，沒有修改課件。這些是外因，內因是自己內心的惰性。
2.在體味美好情感和傳遞情感正能量兩個目題，傳遞情感正能量講的不到位，自己感覺講的稀里糊涂。
首先，讓學生探討什么是正能量？其次，播放視頻one? day，提問在生活中我們該如何傳遞情感正能量？通過什么方式？（幫助關心他人）要給誰傳遞？（親人，朋友，陌生人）最后，展示社會現實，扶與不扶的問題，讓學生討論，你碰到這樣的情況怎么辦？
另外，這一周針對一單元試卷成績，找大批學生談話，主要針對他們在考試中的情況，進行分析，背誦是基礎，分析是能力的提高，要有分析過程。
