? ? ? ? 很多人的工作效率不高，問題并不出在我們的工作態度和工作能力上。有的，問題的結癥，出在了我們所制定的目標出了問題。然而，當我們放眼周圍的人，大多數工作有效率有問題的人，他們的目標制定其實也都不嚴密。今天我就通過我去年日文學習目標的半途而廢，結合目標設定的SMART原則，來重新審視我們的目標在執行，和制定過程中，最容易忽視的部分，同時也恰恰是最重要的部分。
? ? ? ? 一，學習日文不是目標，學來干什么才是目標。? ? ? ? ?
? ? ? ? ? 目標設定法中的specific.意思是具體性。也就是說目標不夠更加具體的話，我們的對自己身邊各項資源的配置，就會出錯。
? ? ? ? 每年年末，公司總會召集部室和單位的負責人來共同擬定明年工作目標計劃，提出目標最多的，就是"全行業第一"。這個目標看似沒錯，細究的話，就有很多漏洞。我們要成為行業質量第一，還是行業服務第一？這就是具體性的不同。
? ? ? ? 如果要成為行業質量第一，我們公司的財力，物力，人力都要投入到產品質量的研發和監管上;如果我們要成為行業服務第一，我們的精力，財力和方向就要花在培訓和素質的提升方面。如果目標不具體，我們的方向就會混亂，就會導致大量的資源錯置和浪費，整個公司效率就會低下。
? ? ? ? ? 當初我學習日文，就是沒有一個更加具體的目標。現在看來，我更像是發燒友。而如今要重新學習，目標就要更加具體。比如，我的目標是能夠達到出國旅游無阻礙交流目的。
? ? ? ? ? 二，學好日文是個終極目標，前提需要很多個小目標的累積。
? ? ? ? 目標設定法中的measurable.指的就是可衡量性。也就是說我們制定的目標，需要一個一個可達到可量化的小目標來積累。
? ? ? ? 好多人每年都會給自己定一個減肥瘦身的目標，年年制定年年失敗，原因在于這個目標沒有設定為可量化的目標。與其說要瘦身，不如說要瘦十斤！
? ? ? ? ? 目標定為要瘦十斤，采取的辦法就有:節食。
? ? ? ? ? 然后，兩個星期后，你發現并沒有瘦。你會發現光靠節食并不夠，于是，你估摸得每天再去跑個15分鐘。
? ? ? ? ? 三周過后，你發現你才瘦了2斤，對于這個結果你很不滿意，然后你對于你的運動量進行了調整，每天跑步30分鐘。
? ? ? ? 這樣的目標可量化和可衡量，才能讓我們有機會重新檢視我們的進度，可以更好的反思我們目前的資源配置是否符合我們自己，需不需要再調整。
? ? ? ? 日文學習也是一樣，語言的學習需要先從偏旁部首、字、詞、句、文章等的一步步階梯學習。那么，日文的學習就必須先記熟五十音符，再學字詞句。對五十音符進行各種方式的學習記憶，綜合各種方法配置，是不是需要做以調整。
? ? ? ? 三，學習日文不是直觀的給生活增添色彩，反而需要生活的大量投入為代價。
? ? ? ? 目標設定法中的Affordable.就是支付資源，支付代價的能力。我們很多人在一個時間總會給自己定制各種各樣的很多目標，原因在于，我們往往只會看到很想得到的結果，而忽視了定制目標，到底需要投入多少資源，有沒有足夠的資源去投入。
? ? ? ? 去年，我將考研定位年終目標，最終沒成。原因是我一開始，就沒有規劃好考研過程中，每天需要投入多少時間，付出多少的精力以及時間才能夠落實。以前在單位，一般是工作一周休息半天那種，休息時間都很少，就時間成本來說，我就沒有足夠的時間去修讀考研的資料，最終也自然不成功。
? ? ? ? 所以，我們在制定目標時，往往會忽略我們所需要的代價和我們所支付代價的能力。如果強行完成目標，我們也是草草了事，完成了一個次等程度的目標而已。
? ? ? ? 日文學習，更需要時間成本，當初我無法每天擠出半個小時來研究和記憶日文音符，到今天來看當初，也只是興沖沖地投入過而已，花費了一段時間，投入了一段精力，發現不能繼續認真學下去后，最后，終于選擇了放棄，那么之前花費掉的時間和精力，就是一個沒有效率的無謂的資源浪費。
? ? ? ? ? 四，學習日文必須要貼近生活中的一個目標，否則孤掌難鳴不能持久學習。
? ? ? ? 目標設定法中的Resonance.講的就是共振性原則。我們每個人常常想在同一個時間，制定很多目標。又因為我們的資源有限，不可能把腦中所想的每件事都到達現實中的目標，這樣一來，我們就要考慮目標的共振性了。新的目標和老的目標之間，是會有互補還是矛盾，選擇原則共振性強的目標，打拼起來，就很有效率。
? ? ? ? 去年學習日文，同時又要考研，這兩個一前一后的目標，就可以稱之為共振性目標。日文學好了，就可以在考研中略勝一籌，反過來，考研通過，又可以增加我學習日語知識的廣度。
? ? ? ? 共振性，可以幫助我們，在不知道哪一個合適當作自己目標的時候，哪個和原來目標共振性更強一些，共振性就越強，打拼起來越有效率。
? ? ? ? 五，學習日文的過程，最強的敵人不是自己，而是自己身邊時間的流逝。
? ? ? ? 目標學習法的最后一個Time-Line.翻譯過來就是時間線。時間是我們手上流失得最快，最不可控的一項資源。我們不花錢，錢就不會消失，我們不勞動，我們的體力就不會耗損。但是，時間方面，無論你有沒有為你的目標沖刺，你身邊的時間終會一分一秒的過去。如果要高效率的完成某一個目標，如果要高配置的調集資源去做某一件事，我們最棘手的敵人，就是我們身邊時間的流逝。
? ? ? ? ? 我當初學習日文，多半都是隨機性，沒有任務，也沒有階段。如果當初我一個月學會五十音符，兩個月學會生字，三個月學會生詞，四個月學會語句，那么一年后我也就達到了目標。
? ? ? ? ? 所以說，目標的設計一定要有分階段的時間線。一個星期完成什么，第二個星期完成什么，說到就要做到。并給自己設三個生命值，沒有完成一個死亡一個生命值，然后處罰自己做些自己不喜歡的事，任務完成了，就給自己獎勵。因為，只有這樣一步一步的落實，當初想學習日文的夢想就變成了切實可行的目標，就不再是一個空談的夢想。讓我更清晰的看到，在什么時候，該干什么事，需要投入多少，最終將自己變為我心中想象的那個可觸及的人。
