莫莫在學校社團，一邊工作一邊和同桌聊天
莫莫告訴我常常看見她的社團同桌不開心，所以抓住一起學習的時間和她聊聊天
這段聊天原來就是一個兒童治療的個案
莫莫:我的爸爸和媽媽都有兩份職業，他們的工作是……
同學:我的爸爸媽媽經常不在家，他們工作是……
莫莫:我的爸爸媽媽在我需要時都會抽時間陪我。
同學:我爸爸媽媽就沒有……
莫莫：那你覺得你的爸爸媽媽愛你嗎?
同學神情馬上低落，然后說:我感覺不到爸爸媽媽愛我……他們……我覺得他們更愛我表弟……媽媽說她喜歡聽話乖的孩子……。
莫莫：發生了什么事情讓你有這種感覺？
同學難過：他們總是叫我讓著表弟，而且把我的玩具我的書沒有經過我的同意就送給表弟。
莫莫：那你是什么感覺？
同學：我很難過，很悲傷，也有生氣，為什么我是他們親生的孩子，他們卻不愛我？我好幾次都想離家出走了，可是又害怕不敢，不知道能去哪里。
（說到這里，莫莫說，她知道這只是同學自己的感覺和認為，她只是聽同學這么說，但實際是怎么樣，她也不能只聽同學說的，但是她很理解和同情同學的感受。莫莫說她猜想也許是同學自己的認為，她爸爸媽媽只是在以他們知道的方式愛孩子的，但沒有想到同學認為他們不愛她。）
……
莫莫：哇，那你過的真不容易！那你希望爸爸媽媽怎么做呢？如果可以的話，你會想對他們說什么？
同學：我想說，看見你們更愛表弟，我真的好難過，好悲傷，我會希望他們可以尊重我，可以愛我向愛表弟一樣多。不過，我可能不敢說。
莫莫：那你要不要現在先試試？你可以畫一個爸爸媽媽，然后在旁邊寫上你想對他們說的話。
同學：好的，我來試試，謝謝你莫莫！
……
同學畫完寫好字.
莫莫：你現在感覺怎么樣？
同學：感覺舒服多了。
莫莫：除了這些，你爸爸媽媽還有什么是做的讓你感覺比較好的？
同學：哦，有的，我爸爸幫我交學費，還交了興趣班的錢，我媽媽回家會給我削蘋果。
莫莫：那這代表什么呢？
同學：哦……可能，他們也是有愛我的。……但是，我感覺他們對表弟更好……
莫莫：……是啊，有時候我也覺得我爸爸媽媽更愛我的妹妹，但是仔細比比，我的玩具和書和其他東西都比我妹妹多多了，我得到的愛還比我妹妹多六年呢……想到這些，我就知道爸爸媽媽給我的愛是最多的……你呢，想到爸爸媽媽為你做這些事情的時候，你是什么感覺。
同學：嗯，感覺溫暖和感動，我相信爸爸媽媽是愛我的。
莫莫：那你現在想對爸爸媽媽說什么？
同學：說謝謝他們，我愛他們！
莫莫：嗯，那你可以把這些話也寫在畫上。你覺得要怎樣爸爸媽媽才會懂得你的感受和心意呢？
同學：如果我不敢說，我就把畫送給爸爸媽媽。
莫莫：嗯，我覺得你這個方法很好。
同學:我現在感覺好多了，謝謝你莫莫，我會試著去做的。
我送你兩張貼紙和一朵花吧！
題外音：
我晚上給莫莫打電話聽著她分享整個過程，心里涌起好多的感動和驕傲。
感動的是這是我平常陪伴她處理和他人沖突的方式，而她竟然就內化于心了。
驕傲的是我小小的女兒竟然不需要刻意學習，就可以把心理治療做的如此流暢和自然。
要知道我當年學習時看了一年多老師做個案都還是不明白要如何問話，今天仍在學習如何做兒童治療和兒童對話。
于是情不自禁表達我的欣賞和驕傲之情
我：莫莫，當你幫助同學帶著她看見自己的情緒去解決問題的時候，你是什么感覺？
莫莫：我非常快樂！我也非常驕傲，爸爸說我做了一個非常棒的心理治療。
我：我完全同意爸爸說的，我真為你感到驕傲！你是我見過最小最有天賦的咨詢師，而且你還運用了適合孩子的方式：繪畫。祝賀你收到自己的第一筆咨詢收入：兩張貼紙一朵
莫莫非常滿足。
掛了電話，我在想，我的孩子并沒有刻意的學習心理學，但是因為我有學習，我把所學習的用在我們的生活互動中，我的孩子體驗過，同時有了我們的模范，做起來就輕松而又自然。
真是應了榮格說的那句話：想要你的孩子未來成為什么樣的人，我們自己必先成為那樣的人。
而我做到了，我還需要焦慮我孩子的未來嗎？
