1.

月下客在《最好的養育，是讓孩子做自己》中，曾有這樣一段話：

最有意義的教育，就是在足夠了解自己孩子的基礎上成人之美。如果他是鳥，就讓他高飛，如果他是魚，就讓他下水。

這句話很完美地詮釋了我心目中所謂的“教育”。

從事教育行業已經有六年整了。這六年來，帶過形形色色的學生，見識過五花八門的家長，可以說，學校就是一個社會的縮影，我們透過家長，看到孩子的未來。

嚴格要求但是尊重孩子意愿的家長，他們通常更了解自己的孩子。也因此，他們的教育和管束才更能夠有的放矢。

因材施教，不是說說而已。孩子之間彼此的差異之大，是人們難以想象的。想要正確地引導孩子，家長們首先要找到正確的方向。

不用擔心起跑線的問題，因為每個孩子的目的地不同，所以根本也不存在共同的起跑線。

2.

我們所有的努力，都是希望孩子幸福。然而，通往幸福的道路到底怎樣，我們卻很少去思考。其實，就我們自己來說，幸福至少是一個人在做自己喜歡的事情。

同理，孩子也是如此。

孩子能不能幸福，并不取決于他能飛得多高，走得多遠，而是在與他心里有多少滿足，多少快樂，他是隨心所欲，還是身不由己？

這些問題，我們亦可以問問最親愛的自己。將心比心，我們才更能理解孩子的不易。

從今往后，尊重孩子的意愿，做一個有智慧的家長。

3.

每一個孩子都是無盡的寶藏，細心挖掘，可以發掘很多的珍寶。

好的父母都是演技派，心里再怎么兵荒馬亂，也要給孩子一個鎮定而充滿信心的微笑，讓他知道，他可以變得更好，而不要讓孩子從你的神情中讀到他現在很糟糕，未來會更糟糕。
你希望他變成什么樣子，就給他什么暗示。

曾有很多書籍援引外國的案例，說某學校的一部分學生被賦予了高智商的定義。奇怪的是，也確實如此。這些學生最后都取得了比別人更好的成績。但其實，這些都是實驗中隨機抽取的結果，真正影響一個人的，正是對于“高智商”的心理暗示。

因此，我們更應該常常給予孩子好的暗示。這一方面影響著他們的處世心態，另一方面也影響著他們未來的走向。

好的心理暗示，會給人以無窮的動力。孩子的潛力無窮，再加上這無窮的動力，未來怎樣，會超出想象。

身為家長，有時候更應該謹言慎行。少說話，多觀察，跟隨著孩子的成長節奏，適時地給予鼓勵和幫助。

4.

人生不易，不可能滿是歡喜。喜憂參半，已是好的結局。但是，我們應該意識到，壞的結果不見得就一定是壞事，它也可能是人生當中最重要的轉機。

不要在感覺糟糕的時候立刻結束。遭遇挫折的那一刻就立即放棄，可能意味著錯過最棒的時刻。

月下客的這句話，讓我聯想到泰戈爾的詩：

如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了。

缺憾不一定是壞的結局。正是缺憾讓我們學會了珍惜，學會了堅韌，學會了成長，學會了爭取。

一時的缺憾不值得惋惜，一生的缺憾才是。不去探索了，固然安全，但也失去了更多的機會。

5.

如今，28歲的我，成了一位母親。我從事著一份自己喜愛的工作，同時，每天讀書、寫作，享受著無盡的樂趣。

哪怕是現在，照顧寶寶非常的疲憊，但我還是甘之如飴，并愿意把有限的精力再分出來，留給自己的愛好：寫作。

時間有限，我們更應該追求自己心中真正所愛。那些觸動你心弦的事情，最值得。

同樣，在教育孩子的過程中，我們也時刻不能丟失了對孩子的尊重。正如月下客所言：

最有意義的教育，就是成人之美。

如果你也關注育兒和親子關系，我推薦你閱讀：月下客《最好的養育，是讓孩子做自己》。

文|升騰的信徒