90天踐行目標:
目標 1. 和弟弟搶東西?
目標 2.? 日常習慣培養? ? ? ?
一、根據踐行目標,每天進行故事記錄:
1.搶東西
例:弟弟今天拿了鬧鬧得玩具,鬧鬧照例先是大聲喝止,然后沖過去直接搶走弟弟手里的東西。我沒有像往常一樣對鬧鬧進行說教要求他分享,而是走到他旁邊抱了抱他說“兒子,媽媽看到弟弟拿你的玩具了,你真的很生氣啊”
鬧鬧: “對,我不喜歡他拿我玩具”
我:“嗯,媽媽知道你的感受,自己剛做的小車,被弟弟一碰就壞掉了,簡直氣死人了。媽媽小時候也不喜歡自己的玩具被別的小朋友弄壞,也不喜歡別人把我的玩具”
鬧鬧:“是啊,我不喜歡”
我:“嗯,媽媽知道。可是即便如此,媽媽也不希望看見你打弟弟從他手里直接搶走惹得他哇哇大哭啊。咱們除了搶再沒別的辦法了嗎?”
鬧鬧:“沒有了,就得搶”(我感覺小家伙心情平穩了許多,也從來沒有思考過其他辦法,于是引導他)
我:“那媽媽幫你出個主意,以后他再拿你東西,你可以用別的暫時不玩的玩具和他交換啊。你試試看,你拿個別的東西交換他手里現在拿的東西,他一定會給你的”
鬧鬧嘗試著隨便找了個東西跟弟弟換、果然成功了,他顯得愉快極了。
我趕緊說“下回咱們不用搶的,就用交換辦法,好嗎?”
鬧鬧:“可以的”
使用工具:愛的傳遞,讓孩子合作的四原則,用啟發式問題引導
二、每日隨機記錄:
1、收拾玩具
我跟鬧鬧說,“媽媽今天學習了新內容,書上說,小朋友有權利玩自己的玩具但也有義務要自己收拾,因為這是小朋友自己的事,媽媽不可以剝奪小朋友自己的權利和義務。媽媽開始會先教你幫你一起收拾,之后你就獨立完成,可好?”
鬧鬧“哦,那咱們現在一起收拾吧”
使用工具:告知并一起制定原則