90天踐行目標：

目標 1. 和弟弟搶東西?

目標 2.? 日常習慣培養? ? ? ?

一、根據踐行目標，每天進行故事記錄：

1.搶東西

例：弟弟今天拿了鬧鬧得玩具，鬧鬧照例先是大聲喝止，然后沖過去直接搶走弟弟手里的東西。我沒有像往常一樣對鬧鬧進行說教要求他分享，而是走到他旁邊抱了抱他說“兒子，媽媽看到弟弟拿你的玩具了，你真的很生氣啊”

鬧鬧： “對，我不喜歡他拿我玩具”

我：“嗯，媽媽知道你的感受，自己剛做的小車，被弟弟一碰就壞掉了，簡直氣死人了。媽媽小時候也不喜歡自己的玩具被別的小朋友弄壞，也不喜歡別人把我的玩具”

鬧鬧：“是啊，我不喜歡”

我：“嗯，媽媽知道。可是即便如此，媽媽也不希望看見你打弟弟從他手里直接搶走惹得他哇哇大哭啊。咱們除了搶再沒別的辦法了嗎？”

鬧鬧：“沒有了，就得搶”（我感覺小家伙心情平穩了許多，也從來沒有思考過其他辦法，于是引導他）

我：“那媽媽幫你出個主意，以后他再拿你東西，你可以用別的暫時不玩的玩具和他交換啊。你試試看，你拿個別的東西交換他手里現在拿的東西，他一定會給你的”

鬧鬧嘗試著隨便找了個東西跟弟弟換、果然成功了，他顯得愉快極了。

我趕緊說“下回咱們不用搶的，就用交換辦法，好嗎？”

鬧鬧：“可以的”

使用工具：愛的傳遞，讓孩子合作的四原則，用啟發式問題引導

二、每日隨機記錄：

1、收拾玩具

我跟鬧鬧說，“媽媽今天學習了新內容，書上說，小朋友有權利玩自己的玩具但也有義務要自己收拾，因為這是小朋友自己的事，媽媽不可以剝奪小朋友自己的權利和義務。媽媽開始會先教你幫你一起收拾，之后你就獨立完成，可好？”

鬧鬧“哦，那咱們現在一起收拾吧”

使用工具：告知并一起制定原則