? ?
? ? ? ? 大學(xué)生活開(kāi)始之后，我的課余時(shí)間多了很多，這也讓我有了很多機(jī)會(huì)去做一些我覺(jué)得有意義的事兒。
? ? ? ? 在我忙碌的生活中，我想講講幾件讓我覺(jué)得收獲滿滿的事。這要從我參加了“微光”說(shuō)起。
? ? ? ? “微光”——微弱渺小的確矢志不渝傳遞溫暖的光源。這是一個(gè)小小的公益組織。每個(gè)學(xué)期都會(huì)組織一些公益活動(dòng)，比如支教、去養(yǎng)老院服務(wù)。這個(gè)學(xué)期我只參與了三次微光的活動(dòng)，但是這三次我們都很快樂(lè)。
? ? ? ? 第一次事新溪支教，我在那里認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的孩子們。我們和他們一起玩，給他們上課，當(dāng)了一回老師。這次的行動(dòng)我不僅收獲了他們的快樂(lè)，還一些自己以前沒(méi)有注意過(guò)的地方。
? ? ? ? 比如，我準(zhǔn)備的教學(xué)，與他們脫節(jié)了，我按照記憶里老師給我們上課的步驟準(zhǔn)備了上課內(nèi)容，但我忘了， 他們只是五年級(jí)，而我講的古詩(shī)內(nèi)容，詩(shī)人簡(jiǎn)介什么的。或許對(duì)他們來(lái)說(shuō)太過(guò)了。他們還沒(méi)系統(tǒng)的學(xué)過(guò)，可能都不大聽(tīng)的懂我說(shuō)的什么，我的課也沒(méi)有完整的進(jìn)行下去。我錯(cuò)了，我脫離了他們的實(shí)際來(lái)準(zhǔn)備教案，我忘了吸取前面同學(xué)給他們上課的活躍方式，我也看到了自己的不足，我不善表達(dá)，也沒(méi)有我想象中過(guò)硬的心里素質(zhì)。要想成為一個(gè)老師我要學(xué)的還有很多很多。我從這次活動(dòng)中還學(xué)到了，該怎么和他們相處，以什么樣的方式上課，他們更喜歡。也更加明白了孩子能不能成為天使關(guān)鍵是教師的行為。心理學(xué)研究表明,每個(gè)人在內(nèi)心深處都渴望得到別人的認(rèn)可,孩子更是這樣。
? ? ? ? 我還看到了他們的閃亮，有幾個(gè)男孩和這次活動(dòng)的男生玩的很開(kāi)心，鬧騰了一上午。他們還以大哥小弟相稱。有幾個(gè)女孩子，一直圍在幾位女“老師”的身邊，一直誕生著他們的十萬(wàn)個(gè)為什么，看著她們的親近，我覺(jué)得這一次的活動(dòng)，小朋友們雖然不一定收獲了很多的知識(shí)，但是也鞏固了一部分，知道了一部分他們之前不知道的，留意到一部分她們以前沒(méi)注意的細(xì)節(jié)。最重要的是，和我們一樣，他們很開(kāi)心。所以在最后，看著他們一個(gè)個(gè)帶著笑容跟我們說(shuō)再見(jiàn)，心里像抹了蜂蜜一樣。
? ? ? ? 小孩子是最天真無(wú)邪的,每一個(gè)孩子都可以是天使。
? ? ? ? 我會(huì)想念你們的！
