今天中午接孩子，發(fā)現(xiàn)他有一點不開心，老遠和他招手，瞥了我一眼就跑進小花園。二十分鐘約定的游樂時間很快結(jié)束，和小同學們告別后，我們朝家走去，忽然發(fā)現(xiàn)他的右腳好像有點異樣，一拐一拐的。
“看你今天好像悶悶不樂的，發(fā)生什么事情了嘛?”我問他。
“告訴你哈，媽媽 你剛才說對了，我的腿就是有問題，我真的太郁悶了，太太太郁悶，以至于我特別生氣，剛才我踢了一個鐵柱子，就這樣了。”
什么!?我心里一急，這是被老師罵了？還是和好朋友吵架了?這孩子，怎么能生氣卻傷害自己呢。
“告訴媽媽，發(fā)生了什么事情，好嗎?”
“媽媽，我們換座位，本來我以為可以和Q（班里的一個小姑娘）坐一起的，可是沒有，那隔一排也行啊，結(jié)果根本就隔了好幾排，還有下周我們的活動，分組也沒有把我們分在一組，我都快瘋了。我太生氣了!”孩子一臉夸張地說。
“為什么你想和Q坐一起呢?”我問到，心里不禁暗暗著急。
“因為我喜歡她，她也喜歡我啊。” 聽完這一句，我內(nèi)心崩潰了，這可咋辦啊！這小子腦袋瓜里想啥呢？我該怎么回應他呢，如果我很生氣，說小小年紀懂個屁之類的話，估計只會讓他恨我，以后也不會跟我說任何相關的事情了，可我也不能不當回事，還眼冒桃花地嬉皮笑臉追問他為啥你喜歡她，或者問你咋知道她喜歡你呢，企圖通過這種拙劣的玩笑來定義他其實是在開玩笑，因為這往往都是一廂情愿而無任何作用的應對。咋辦，咋辦呢？腦袋里一片空白，如果是別人家的孩子，我會給什么建議呢?
“那座位安排成這樣，就這樣吧，你們下課后想一起玩不也可以嗎？”我淡淡地說了一句，實在不知怎么回應。
他抬頭瞥了我一眼，“你這么不在意，我就更在意了，更生氣了”。
可能這時候不說什么也ok，拉著他的手慢慢走在路上。
“別難過啦 ，你們以后還有機會坐一下嘛!媽媽問你，你覺得你生氣難過，踢鐵柱子有用嗎？踢完不光腳疼，你還照樣生氣，不是嘛?”我想應該要讓孩子知道正確宣泄情緒的途徑，不能傷害自己，也不能傷害別人。
“是的，可是我控制不住啊，就是好生氣。”孩子一臉惆悵地說。
“那好，媽媽問你， 這次換座，最壞的結(jié)果是什么?”我企圖讓他意識到其實并沒有他想的那么糟糕。
“最壞的結(jié)果，就是離得好遠，還不是一個活動小組。”
“那這個結(jié)果又帶來什么呢？”我進一步追問。
“……”孩子若有所思又有點茫然不知。
“無非就是不坐在一起，不是嘛?除了這個，沒有任何別的，再說了，下課你們可以一起玩，周末也可以大家小朋友們約著一起玩啊！其實，你慢慢長大，就會發(fā)現(xiàn)很多很多自己的愿望不一定都會實現(xiàn)，要學會接受它，如果但凡不如自己的意，就生氣、還傷害自己，那就太傻了，那樣的人也不會快樂和幸福。”我心想，這都上升到人生哲理層面了，希望孩子你能聽懂啊！
“那媽媽，我就是不知道怎么控制我的情緒。”孩子望著我。
“恩，媽媽告訴你哈。 你剛才的這些情緒就叫失望，你認識它了吧，有時候它會特別猛烈，就跟在你心里埋了一顆地雷似的，你剛踢鐵柱子，是不是就是地雷爆炸了啊！威力太猛了!”
“哈哈，已經(jīng)把我炸傷了。”孩子笑著說。
“對啊，其實，你認識到它，就已經(jīng)可以讓它離開了，要學會放下，當然，比如像今天告訴媽媽，也是特別好的方法，你傾訴了，它就越來越小了。”
“好吧，我要趕緊回家，看電視來轉(zhuǎn)移一下我的情緒。”
“恩，為了更好地幫助你，我們增加5分鐘的電視時間，好嗎？”
再然后，他又問了我一個問題，“媽媽，你知道琥珀是怎么形成的嘛?”
真是一個好問題，“你來告訴我吧，琥珀好像和蟲子有點什么關系。”看來，他已經(jīng)可以放下這份失望了。
