? ? ? ? 城關鎮東街小學? 高書娥

本學期我們的共讀書目是一套科普書籍。孩子們對這些科普書籍是第一次接觸，怕他們對這些深奧知識有抵觸情緒，所以就從最簡單的一本《十萬個為什么》開始讀起。這本書內容涉及廣泛，采用一問一答簡單活潑的形式。為了激發孩子們的讀書興趣，我先把這本書大致瀏覽了一下，想從中找一個切入點向學生們推介。

有一個為什么是：為什么早晨不能空腹喝牛奶？我知道好多人早上為了方便快捷，只喝一包牛奶，我也有過早餐不想吃其它東西，只喝牛奶的情況。但為什么早晨不能空腹喝牛奶呢？牛奶不是營養豐富嗎？我趕緊一看究竟。還看到了一個有關靜電的問題。于是，我心里有底了。

上課了，我叫學生們拿一張紙，并撕碎它，把碎片堆在一起。我說再拿一支筆，把筆帽蓋上，伸進頭發里使勁摩擦，慢慢加快速度，越快越好。孩子們詫異地看著我，但是照做了。不一會孩子們說：“好熱呀！”我說：“把筆頭放進紙堆里。”一瞬間，紙片像磁鐵一樣緊緊吸在了筆頭上。孩子們好奇地相互欣賞著自己的杰作，七嘴八舌地議論著，手使勁甩著筆，看能不能把紙片甩掉。孩子們欣喜若狂，又做了一次，筆頭緊緊吸住紙片，紋絲不動。“老師，咋回事？”“老師，越熱吸得越多！”我笑而不答。

我又問：“你們誰是早餐只喝牛奶的？”大部分同學紛紛舉手。“但是，這種吃法不正確，你們知道是為什么嗎？”孩子們一臉茫然。

我趁機又問：“你們見過磕頭蟲嗎？知不知道磕頭蟲為什么會磕頭？”“現在是夏天，蚊子很多。你們知不知道蚊子喜歡叮穿什么顏色衣服的人？”……我一連問了好幾個問題，孩子們專心地聽著，回答不上來。

我拿出《十萬個為什么》，把書舉起來，孩子們恍然大悟：“書上有答案！”

我又說：“發揮你們的想象，你們還想知道什么？”

“我想知道天有多高？”一個孩子帶著調侃的語氣說，另一個接著說：“我想知道地有多厚？”

“我想知道他的頭發有多少根？”一個男孩子調皮地看著他同桌。

“為什么我這里碰了一下，變青了？”一個孩子不好意思地看著她自己碰青的胳膊說。

“我想知道為什么有的雞蛋皮是軟的？”

“我想知道火星上是什么樣子？”......

我又舉起了書，孩子們異口同聲地說：“看書，書中有答案！”

我笑了：“你們真聰明。《十萬個為什么》這本書是我們國家出版的第一本百科全書。它涉及人體、信息技術、軍事、交通、生物、歷史、藝術、醫學等領域。此外，書上還配有精美插圖，通過圖文互動的方式將深奧的科學原理轉化為簡單易懂的知識。大家想讀不想讀。”

“想——”

“我相信，這本書一定能給大家帶來樂趣，能給大家解疑答惑。也希望同學們在知識的殿堂里自由地徜徉，從中不斷汲取營養，茁壯成長！從今天開始，同學們每天最少讀10頁，多則不限。”

“好——”

孩子們群情振奮，紛紛從書包里找出這本書，翻看起來......