? ? ? 本周是踐行第二周，也臨近期末了。所以我本人是沒有太多時(shí)間去看一本厚書了。人類簡(jiǎn)史我暫時(shí)放下了。到了周六了，也該交作業(yè)了。能夠拿出來的就是之前看過并且有感的這類書了，本周湊巧聽了聽《如何高效學(xué)習(xí)》這本書，所以今天我也從上午不短在看，在聽，在想，并且記了一些東西。
? ? 對(duì)于這本書，我是從內(nèi)心中喜歡。我也忘了第一次看著本書是什么時(shí)候了，但是記得是感覺說的對(duì)，但又理解不是這樣的，甚至對(duì)對(duì)某些話反感。算是年少無知吧，反正是當(dāng)做閑書看了看。第二次應(yīng)該在高二吧，那是的自己不斷找最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法，可以學(xué)習(xí)全部科目，這時(shí)也挺狂的，班主任那時(shí)是個(gè)年輕的畢業(yè)生，他沒有強(qiáng)制我制止我去埋頭，建議我看這本書，但是既迷茫，又不服他人?；丶液筮€是買了一本，并且仔細(xì)看了?，F(xiàn)在看來，那不是仔細(xì)看書了，那是仔細(xì)看文字了。并且把自己很淺的理解的信息，直接用在了學(xué)習(xí)上，按道理講，即使是生搬硬套也有作用，但是現(xiàn)在看來那時(shí)候絕對(duì)沒有度過第一個(gè)適應(yīng)階段，于是果斷否決了 它，再次與他無緣了。知道去年新入大學(xué)，新入圖書館，從“別人的書單”中無意接到了這本書。并且用很正常的看書做法，正兒八經(jīng)的看完了，但是沒有筆記，讀過后感覺很有用，但是我一直沒有沒。慢慢就淡忘了。后來發(fā)展到現(xiàn)在，兩天前我晚上微信聽書無意間看到了它，于是就點(diǎn)開了，一下子聽了倆小時(shí)。而且是啥都不干，它說，我聽，我想。越聽越有理，昨天就聽完了，今天又開始看文字版，并且做筆記。還有幾分感悟：
? ? ? 本書從開篇的名人箴言推薦、中文版序、譯者序到導(dǎo)讀、前言、我的故事，我建議大家都要讀一讀，有一小部分引導(dǎo)和找到我想知道什么的問題，帶著問題進(jìn)入書本。
? ? 本書主體就是：斯科特的整體性學(xué)習(xí)理論（用多元化、多角度、站在知識(shí)外、大局觀上去進(jìn)行的學(xué)習(xí)方法，沒有科學(xué)證明，但是有許多高人經(jīng)驗(yàn)認(rèn)可和名人推薦）
? ? ? 作者的我的故事中表達(dá)了“學(xué)習(xí)不僅僅是記憶，記憶只是學(xué)習(xí)的一小部分，學(xué)習(xí)要有整體性，全面認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，知識(shí)本來就是整體的，都是互相關(guān)鍵的”個(gè)人觀點(diǎn)。
? ? 然后就是吃貨模型學(xué)習(xí)法，就是下圖：
我個(gè)人容易理解這段話，并且可以應(yīng)用，但是不太適合我，所以這個(gè)不多說了，大家有空可以讀下原著，看看你合適不合適。
至于本書有個(gè)如何學(xué)習(xí)，就是告訴我們注意一點(diǎn)：如果你應(yīng)用本書方法，整體性思維，或許剛開始會(huì)讓你的效率下降，這時(shí)不要放棄，否定方法，這是一個(gè)適應(yīng)期，度過去后就會(huì)越來越好用，縱使開始效率低了點(diǎn)，實(shí)際上你也在培養(yǎng)整體性思維，本人依舊在進(jìn)步，不要擔(dān)心會(huì)有越用越退后。
進(jìn)去正題了，第一部分。
第一部分就是策略，結(jié)構(gòu)、模型、高速公路。并且三者是遞進(jìn)的，我是學(xué)建筑的，所以呢，三者我就用建筑來解釋一下。學(xué)習(xí)好比蓋房子。首先
1你有一塊地（大腦）
2有地基（正常的智商，正常人即可，蠢材天才另算）
3然后就該有設(shè)計(jì)圖了（就是結(jié)構(gòu)框架，因人而異，畢竟每個(gè)人都有自己的最優(yōu)城市）
4下面開始籌備材料并分類（吸收信息知識(shí)分學(xué)科）
5開始施工，底線是遮風(fēng)擋雨（學(xué)習(xí)理解知識(shí)的過程，底線就是及格，不僅僅指分?jǐn)?shù)）
6然后就是不斷建設(shè)各種建筑物，市政府銀行警局郵局飯店等不能有重復(fù)的（這個(gè)就是對(duì)應(yīng)各個(gè)學(xué)科的知識(shí)的虛擬建筑）
7接下來就是發(fā)展了，有能力的可以再建設(shè)新建筑，能力不足的就在已有的建筑上進(jìn)行建筑升級(jí)了（這個(gè)就是知識(shí)的拓展，可以學(xué)新科目，也可以學(xué)科升級(jí)，從60升到70、80、90不需要100）
8下面就是管理城市了，想象我們都是自由人，可以穿梭建筑物去辦事，肯定會(huì)有去了市政府要吃飯，一定要在飯店嗎，這可不一定吧，市政府內(nèi)也有餐廳，這就是簡(jiǎn)單的飯店與市政府的融合，城市效率更高了（就是想想學(xué)科，知識(shí)之間的關(guān)鍵，融合，聯(lián)系，這樣的話個(gè)人效率會(huì)更高）「這個(gè)最難了」
9接下來到了正常發(fā)展時(shí)期了，就是發(fā)現(xiàn)城市那些建筑不合適，不對(duì)，有瑕疵等去改正，這個(gè)可以多參考發(fā)達(dá)的城市，比我城市厲害的建筑學(xué)習(xí)參觀（這就是糾錯(cuò)，可以看看高人能人怎么做，去印證，可以看看和自己對(duì)立的理論為什也行，可以進(jìn)行全面客觀分析）
10最后就是微服私訪了，即為以一個(gè)全職居民的身份去在城中遨游，也可以去他人的城市中微服，也可以幫助那些不如自己城市的人學(xué)習(xí)自己的建筑設(shè)計(jì)（就是對(duì)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用，可以跟別人學(xué)習(xí)，可以對(duì)自己已學(xué)理論進(jìn)行實(shí)踐）
總結(jié)一下，城市越發(fā)達(dá)，效率越高，對(duì)應(yīng)的就是你學(xué)的東西越多越精，你的能力就越高，效率就越高，成就就越高。
一下子就把下面該說的說完了，就是學(xué)習(xí)的順序，大家看圖吧
五個(gè)階段，再加上每個(gè)階段后的問題就是對(duì)應(yīng)的階段性測(cè)驗(yàn)，六個(gè)要點(diǎn)明確掌握知識(shí)。我個(gè)人目前認(rèn)同并且開始驗(yàn)證。
還有一個(gè)就是知識(shí)類型，看圖吧，沒啥說的
第一個(gè)最容易，最后一個(gè)最難。并且大多數(shù)信息都有以上類型融合而成的，并不是單一的信息種類。用比喻隱喻類比和內(nèi)化方法對(duì)最難的進(jìn)行吸收理解。前者容易理解，就是把文學(xué)上的比喻用到整體學(xué)習(xí)上，后者就是用熟悉的模型框架等把知識(shí)變成自己的實(shí)實(shí)在在的東西。
最后的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)枯燥無味和學(xué)習(xí)目標(biāo)來講，前者就是別太死板呆板，可以聯(lián)系生活，用隱喻方法騙自己有趣，數(shù)學(xué)數(shù)字難記，想想宇宙中的星球，歷史無味，找故事啊，英語(yǔ)無感，想想學(xué)習(xí)的對(duì)象是一位漂亮的不像樣的外國(guó)美女或者帥哥在教你，效果是截然不同的。后者學(xué)習(xí)目標(biāo)可以是奔著有用去學(xué)習(xí)的，也可以是奔著考試去的，還可以是功利化學(xué)習(xí)，哪個(gè)更好，自己體會(huì)，沒有具體答案。
? ? ? 結(jié)尾了，申明了以上還是一個(gè)價(jià)值觀不完全的小青年的淺薄見解，僅供參考。如果感覺有用的話可以去看看原著，應(yīng)用書中的方法，不用照搬，習(xí)其精華，棄其糟粕。有什么不統(tǒng)一的意見或者見解可以留言，我會(huì)仔細(xì)考慮的，望大家不吝賜教。
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