那些老師留給我的財(cái)富
前言
? ? 或許在人生的某一個(gè)階段，在以往看來(lái)無(wú)比尋常的一堂課上，老師沒有嘰嘰喳喳地講題，也沒有婆婆媽媽地說(shuō)著人生大道理，而是以長(zhǎng)者的閱歷，經(jīng)年磨成的性格脾氣傳授著比任何修辭都生動(dòng)的話語(yǔ)，也許它不是道理，但比被鉛球砸到腳的聲音和對(duì)自己的觸動(dòng)都大我。
?那時(shí)候沒心沒肺地以左耳進(jìn)右耳出的方式過(guò)濾著遺忘著這一切，到如今我雙腿已經(jīng)邁進(jìn)20多歲的陣地，才想到整理這些殘缺的記憶，慢慢拼湊這密密麻麻的文字，在我看來(lái)這只是埋藏在我心底的文字，因?yàn)槲矣憛捳f(shuō)教大道理。
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正文
?小學(xué)班主任，一個(gè)書生形象的老師。在我們即將踏上初中之旅時(shí)，曾這樣說(shuō)，或許幾年后，你和我相遇，你是裝作不認(rèn)識(shí)避開，還是熱情似火地上前問(wèn)候。他說(shuō)，在他的經(jīng)歷中，成績(jī)好的學(xué)生大都會(huì)選擇躲避，成績(jī)壞的學(xué)生可能會(huì)遞上煙和你攀談。不知道遇到前者，那是怎樣的一種心酸。我想，他為人師表，我理應(yīng)感恩。所以在每次的不期而遇中，我都主動(dòng)上前問(wèn)候交談。或許一句問(wèn)候談不上感恩，但那足以溫暖他的心。這是禮貌，也是認(rèn)可。
?進(jìn)入初中，由于二叔當(dāng)老師的緣故，老師們對(duì)我照顧有加。記得初三，正要考微機(jī)的時(shí)候，大家一起去機(jī)房練習(xí)，當(dāng)時(shí)機(jī)子有限，只能分撥練習(xí)。就這樣微機(jī)老師給我開了小灶，兩撥人我都跟著練習(xí)。第二撥的時(shí)候，正好女朋友也在，就陪著她練，談不上手把手教學(xué)，反正也差不多，甚是甜蜜，最后自己幾乎沒有怎么練習(xí)。
?微機(jī)老師把我叫出來(lái)，逼到墻角，開始了漫長(zhǎng)的教導(dǎo)，可能說(shuō)訓(xùn)斥更貼切，依稀記得那日的場(chǎng)景，狂轟亂炸唾沫橫飛。結(jié)束時(shí)，我自覺理虧，低頭默默離去，卻又被其攔住，“不知道別人教導(dǎo)你之后要說(shuō)謝謝嗎？”，我深鞠一躬“謝謝老師”。
?此后但凡這種誠(chéng)摯的教誨，我都會(huì)心存感激。即使口上不說(shuō)，心里也默默記下，由衷感謝那些成長(zhǎng)中的唾沫橫飛。
?記得有一次上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，我和小伙伴來(lái)晚了，結(jié)果沒有凳子。我很自然地舉手，“老師，我們沒有座位”。 ?我腦海中想到后面的屋子里有多余的桌椅，但我還是這樣說(shuō)了。
?這是一位很漂亮的女老師，整體的職業(yè)裝，美不勝收。就是這位老師說(shuō)出了恐怕天下最平凡的道理。
? ? “你自己想辦法，補(bǔ)習(xí)班這么久了，桌椅放哪里還不知道？’”在眾人的注視下，我果斷走出教室……
?如此簡(jiǎn)單的事也要依賴，這也許就是人的本性。這簡(jiǎn)單的小事讓我記住，自己的事自己做，沒有人能替代你生活。
?這是一位體型彪悍的老師，同樣過(guò)著彪悍的生活。一次周末學(xué)校出意外的沒有補(bǔ)課，我們欣然回家，唯獨(dú)她不知道這則通知，像往常一樣早起，然后騎車狂奔，風(fēng)塵仆仆地出現(xiàn)在空無(wú)一人的教室里。就這樣火山爆發(fā)了，扯著年前的班主任一頓數(shù)落，年紀(jì)主任也難逃懲罰。老師力求一個(gè)說(shuō)法，用行動(dòng)教給我們一個(gè)詞，據(jù)理力爭(zhēng)。老師很是溫和地說(shuō)，既然你是對(duì)的，就要有底氣，不管是誰(shuí)，就算頭破血流，必須給我個(gè)說(shuō)法。遇事不怕事，無(wú)事不惹事，我牢記在心。
?最后一則是我的高中語(yǔ)文以一個(gè)女性、人妻的身份講述的。她說(shuō)，不是不鼓勵(lì)你們不求上進(jìn)，我只是覺得一個(gè)男人，沒有必要有多高的學(xué)歷，只要有擔(dān)當(dāng)就行了，有什么事了得真上。就算天塌了，作為一個(gè)男人，你也得抗住……這好像網(wǎng)上流傳的一組話：作為一個(gè)男人，你要保護(hù)懷里的女人，腳下的土地，身后的家人、兄弟，做這些什么也不憑，就憑你是個(gè)爺們兒，我想一個(gè)男人需要這樣活。
?這些老師留給我的這些話，像刀子一樣刻在我的心里，吾日三省，不可忘。
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