? ? ? ? 釋義“江郎”，指南朝文學家 江淹，年輕時很有才氣，到晚年文思 漸漸衰退。“盡”，完，沒了。江郎的文才沒了。比喻才思減退。原指江淹少有文名，晚年詩文無佳句。比喻人的文采思情 衰退。（這段抄的)

? ? ? ? 最近，特別想寫一字文。我江郎才盡了。數學是智力的體操，文字是某種情懷的體操。這樣來說，江郎才盡，我抄的這短文字的解釋恐怕有點問題。或許是老人家越來越深刻，不想隨便寫文了。

? ? ? ? 以前我安靜的時候思維很豐富，最近我安靜下來喜歡看一張白紙。腦子裏是一些不成關聯的文字。而且是跳出來那種感覺。我無法起文表達。至於江郎，他沒有出佳句時候在想什麼？我不姓江，我也不知道。我想，他應該是不圖佳句了吧，又不是小孩子了。沉靜寂寥適合他。

? ? ? ? 如果，江郎的文字是寫給自己以外的人來看，江郎才盡表象，一定會出現。寫給自己，真的沒有必要。因為，記錄的不是相思苦，就是孤獨寞，沒什麼美好的文字記錄。何必惹得自己不開心呢？即使寫了，也會燒點銷燬。真正孤獨的人，不會太沉迷與寫孤獨的文。類比一個人就是卓別林。看似豐富的文，也可能出自一個在孤獨環(huán)境的人，比如海倫凱勒。

? ? ? ? 我喜歡海倫凱勒。讀她以後，我的孤獨顯得特別的矯情。所以，我寫不出孤獨。我也寫不出豐富。我只能用簡單的文字寫文。就怕寫一堆華麗的文字，把我的思維拖住。我只看得到字，看不到文。長文，看不懂。

? ? ? ? 今晚，我很開心。最近三天都很開心。所以，跳脫出來的字，我只拿的起一個字：

? ? ? ? 泣

? ? ? ? 然後再放下。