我是一名鄉村教師，在鄉村的幾年中，從入職的激情到辭職的沖動，一切都是順其自然一樣。

在去學校報到之前，我覺得我能做好自己的工作?？墒沁@么幾年，我真的累了，而且累得不值。鄉村的教育工作不好做，一部分是因為留守兒童多，爺爺奶奶沒有文化，基本全靠老師。一部分是因為好的學生都去鎮上了。其實很多學生都去鎮上報名，可是中心小學要入學考試，成績好的他們就收，成績不理想的他們就不收，只能回到戶口所在地讀。學校的老師也是一樣的，如果成績突出的或者后門關系比較硬的，就調去中心小學了，而像我這種業績不突出，又沒有關系的，就只能一直呆在鄉村。

畢業后，我也想多多學習，可是每次有教師學習計劃，都是中心小學的老師去，根本是輪不上我們鄉村教師的，因為學校教師不足，老師走了就只有缺堂。像我們學校，加幼兒班有五個班，可是老師只有四名，都是輪流轉，每天上課都是嗓子冒煙的狀態。我們即使數學老師也是語文老師，還包括音樂，美術，體育，思想品德，科學，我們都要教，教到連自己的專業都忘記了。別人都說，老師一個星期20節課很多，我想說，我們一周35節課。還要改作業，寫教案，做家校聯合，做扶貧工作，上交各種表格。我們從來都不知道午休是什么了。每個學期有25節的聽課筆記，都是造假的，我們沒機會也沒時間去聽課。

每到學期末，成績倒數的班級，老師就要扣錢，大部分都是鄉村教師，只想說，我們都習慣了。本來就是自己不會教，只能自己閉門造車，再加上都是后進生，不扣錢好像都不現實了。

國家有教師安置房計劃，房子做在中心小學里，去了申請才知道我是沒有資格申請的。為了帶孩子，只能在鎮上租房子住。雖然只是一個小小的本科生，可是已經覺得自己夠失敗了。工作這么多年，什么都沒有。別人都說，老師的待遇好，可是我想說，待遇好也只是一部分，我們是沒有資格享受這些待遇的。

寫下這些，只想告誡各位準備考教師的同學，千萬別為了那個編制毀了自己的一生。