余娜? 講師五期? 分享第469天?

2018.07.11

圖片發自簡書App

暑假班開始幾天了，對于剛拿毛筆的孩子們來講還有很多搞不定的問題。

這幾天的書法課上，老師都會叫三幾個孩子來給大家展示臨帖，隨便哪個字都行。

孩子們會按照一定的秩序寫完，然后，老師讓圍觀的孩子們來點評，從書寫方式到字的結構，先說優點再說不足。

老師最后總結，示范。他沒有一開始就上來要求孩子們應該怎么樣。

個人覺得老師的方法挺好，讓問題從孩子們中來，再回到孩子們中去。

自己寫的時候，可能不會覺得有什么問題，但是看別人寫的時候卻能夠清晰的看出別人那些地方做得好，哪些地方做的不夠好，需要繼續努力。

看到別人好的地方，自己可以去學習；看到別人身上存在的不足，自己也存有的這樣類似的問題就會去改正。

這樣一來，孩子進步就會非常快。

這些是多么符合焦點當中“孩子是解決自身問題專家”的理念。