? ? ? 本周二，我們部分老師外出教師誦讀，只留一部分老師在校看班，交代了看班老師看著學生進行測試。成績出來后，兩個字形容:嚇人！有100分，還有20多分。昨晚試卷發下，要求家長簽字，晚上看到家長群中的討論，當時沒有回復，就為了今早整理思路，統一回復，內容如下:

家長你好！

昨天晚上看到孩子的測試卷，感受如何？

第一次測試，有考100分的，也有考幾十分的。

還認為一年級的學習很隨意嗎？

還認為一年級的學習不需要下功夫嗎？

還認為一年級的學習不用管嗎？

還認為一年級的學習還跟幼兒園的時候一樣嗎？不就背幾首兒歌，古詩，會認幾個字嗎？真的是這樣嗎？

還認為課外閱讀不重要嗎？讀不讀課外書無所謂嗎？

有家長說，老師不讀題嗎？孩子不認識字啊！我想說:老師讀題也是只讀大題，試卷上出現的字，大部分都是常見字，孩子現在要有這些最基本的識字量，識字量從哪來？單從課本學習是根本不行的，那就是需要課外閱讀的積累。

測試時我沒有在場，是其他老師看著測試的。但是，從改卷子中會發現很多問題:

1、孩子不會按照順序看題，寫題，所以出現有整道題漏下不寫的情況，

2、同桌幾個人的錯題錯的一模一樣，無論是字還是拼音，拼錯的方式，寫錯的筆順都是一模一樣的，說明孩子看別人的較多，并沒有自己獨立思考，依賴別人的心理。孩子自己思考能力欠缺，不會的自己不想動腦子，而僅僅去看別人怎么寫自己也就怎么寫。

3、最重要的，不讀題，不思考，憑自己的感覺寫題，讓寫拼音卻組詞。

4、作業習慣，非常不好！這都是平時寫作業時養成的作業習慣，非常不好！

一次測試，可以不在意一次的成績，因為這只是一時的，但是不能不在意測試背后隱藏的問題！考試，不僅考日常學習的識記內容，識字情況，更是考察學生的理解能力，辨思能力，分析能力，以及最后的解答能力。

不要認為，孩子每天只要來到學校坐到教室里就行了，每天的課堂只有40分鐘，40分鐘的課堂，老師講的內容，孩子都會過目不忘，過耳不忘了？除非你的孩子是神童！那課堂的背后就是需要在家里的復習與輔導！

兩個月，可以拉開學生間的差距，那一學期，一學年，三年，六年？可想而知，差距會有多大！

所以，請家長朋友們認真起來！認真對待孩子的學習，你的態度決定著孩子對待學習的態度！

? ? ? ? 教孩子的同時，還需要教家長，引導家長。只有家校共力，才會讓孩子越來越好！