親愛的少伯老師：
你好！
可能你不知道，入學(xué)以來，在我那兩個來自八班的室友口中，你一直都是一個自帶光環(huán)的人物，朱慧和楊雅雯整天因?yàn)橛心惝?dāng)班主任，向我和沈逸舟各種秀優(yōu)越。
比如楊雅雯過生日的時候，你不僅記得她的生日，還送了她個本子，在上面留了言，后來聽說你們班同學(xué)都有這個待遇，我們這叫一個羨慕嫉妒恨啊。在走廊里朱慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見你，給你打招呼時，竟然是直呼你的名字，第一次見這情形可把我們嚇到了，結(jié)果只見你也笑著，又皺著點(diǎn)眉頭，好像有點(diǎn)不太好意思地回應(yīng)“好，好”。后面我們一群別的班同學(xué)都在偷笑。
我高中的第一個語文老師是總理老師，我們幾個班的同學(xué)都猜測，可能是因?yàn)槟銈儍蓚€是語文年級組僅存的兩位男同胞，所以你們兩個文藝?yán)锨嗄瓿闪髓F哥們，用現(xiàn)在的話說就是好基友。總理老師教我們的時候提到的最多的老師就是你了，比如說他會講你倆一起喝雞湯的故事，咳，“那天中午食堂供應(yīng)雞湯，我就想多喝兩碗，但是張老師一碗也不想喝”，由此他可以講到哪怕條件充裕但是因?yàn)閭€體喜好不同也會有選擇差異……而同學(xué)們的關(guān)注點(diǎn)大多都在“和哪個張老師？”“張少伯老師唄！”“噢噢，噫，一起吃午飯～”“那XXX老師怎么辦……”“我也想喝雞湯……”……還有提到王昌齡的時候，老師說字少伯，我們立刻記住了是八班少伯之少伯。總之，雖然不在你們班，大家心里卻都有個關(guān)于你的十分鮮活的形象，叫“八班的少伯君”，談起你時那感覺類似于酸溜溜地談“別人家的孩子”
有幸成為你的課代表是在高二下學(xué)期，那時候你成了我們歷史班的語文老師。分班以后你八班的子弟兵們遍布全年級，提起你來都是贊不絕口，所以當(dāng)你出現(xiàn)在我們的講臺上時，我們心里都在感慨“終于近距離接觸真人了”。其實(shí)在許多同學(xué)的直接印象里，你是一個總板著臉深沉地從走廊里飄過的謎之男子，八班同學(xué)說你是冷笑話高手，我們都表示難以想象。后來印象深刻的是，第一次看到你在課件下署名“少伯君”的時候，我們強(qiáng)忍著笑，你一臉“想笑吧想知道來歷吧我就不解釋”，還有你的電腦屏幕不是古風(fēng)屏保更不是哪個明星靚照，放的永遠(yuǎn)是某個班級的合照照片，在照片里你往往一臉深沉地站在同學(xué)的包圍圈中，像個，定海神針。
少伯老師你上課的時候會莫名地開啟一種新模式，仿佛上課鈴一響，頭頂左上角的血槽值刷刷地就自動爆棚。比如你講著講著廉藺列傳就自動進(jìn)入表演再現(xiàn)了，一會是廉頗一會是藺相如的，當(dāng)時好怕你一個人忙不過來一個興起叫課代表上去和你對戲。你講課講到激動就拿教鞭拍講臺，那就像關(guān)鍵情節(jié)自帶bgm（背景音樂）的，如果有打瞌睡的同學(xué)就會被你嚇得一哆嗦，簡直可以出個視頻專輯叫“那些年被少伯老師嚇?biāo)赖念薄?/p>
記得同學(xué)們還特別喜歡上你的寫作課，因?yàn)槟憬o同學(xué)打等第的時候，加號就像不要錢似的，我們都說“少伯君的世界里沒有優(yōu)加不加的問題，只有優(yōu)五個+還是六個+的問題”，“少伯君是個優(yōu)+狂魔”。你教育孩子時以表揚(yáng)鼓勵為主，稍微好一點(diǎn)的小短文，你就讓同學(xué)本人打下來發(fā)給你，然后用大屏幕賞析給同學(xué)聽。對上一屆學(xué)長學(xué)姐的優(yōu)秀范文你常念念不忘，于是我不由得幻想，等我們畢業(yè)后，學(xué)弟學(xué)妹們都活在我們的傳說中吼吼。
你給學(xué)生們的作文寫評語時，那就像洪水開閘，“根本停不下來”，從手法到情感，從立意到語言，但凡有一絲亮點(diǎn)你就抓住不放，一直夸到“遇見你這樣的同學(xué)老師真的很幸運(yùn)很開心”，還記得當(dāng)時所有老師都對我說把字寫得好看一點(diǎn)，而你在班級里拍講臺：“你的字不丑！誰說你的字不好看了！朱小莼的字挺好看的！就是再寫得工整一些！字是好字！”我真，唉，我真不好意思再說啥么了。（我對組織保證我現(xiàn)在有好好練字?）
分班后第一次月考前，老師你對我們說“你們好好考，老師對你們有信心！不要緊張”，結(jié)果自習(xí)課上你從辦公室跑過來兩三遍，每次都說“我再補(bǔ)充一個點(diǎn)啊別忘了啊……還有不用緊張啊你們能行！”自習(xí)課的老師都笑了說，我看你們少伯老師自己比誰都緊張。后來不用說，我們班語文常年霸占均分第一。
到了高三，我們的語文老師換成了朱潔文老師，不過少伯老師你的傳說依舊在繼續(xù)。有次批完卷子，朱老師忍著笑對我們說了這樣一個細(xì)節(jié)——有道題，學(xué)生們的某種答法要不要給分引起了老師們的爭議，你們張少伯老師最后怒不可遏地說了這樣一句話：“我們還能給學(xué)生什么呢！我們能給學(xué)生的只有分了啊！這你們還不愿意給——”她還沒講完我們班就笑炸了，可以，這很少伯。我們都覺得少伯老師你太可愛了，這句話就在年級里迅速火了一遍，估計有的學(xué)弟學(xué)妹也會被我們講著聽。以后我們?nèi)俗吡耍＿€在，回憶也在，少伯老師還是那個為民請命的少伯君。
畢業(yè)時你給所有你教過的同學(xué)都手寫了一封信，放假后被同學(xué)們各種曬圖秀少伯刷屏了，我們心中的感動難以用言語表達(dá)。所以此刻代表同學(xué)們給你回信，我壓力山大，自覺是時候把老師你教出來的文筆水準(zhǔn)什么的展現(xiàn)一下了，可寫完后又發(fā)現(xiàn)，都是些平平淡淡的語句，沒有很文藝，也沒有太煽情。可能年級主任看了會覺得，這年輕人都寫了什么亂七八糟的，哈哈我也不怕了，反正有少伯君護(hù)著。
也許日后一年年的時光淘洗下來，記憶會泛黃會發(fā)澀，那時再回想已逝的高中時代，會有著更多復(fù)雜的傷感。但此刻想起與親愛的老師你，親愛的同學(xué)們共度的日子，只覺歡笑蓋過了壓力，一切還歷歷在目還無比鮮活，所以這一封信不想用官方化的語言，怕就算成從此作別，寫得也不是很嚴(yán)肅正式，還請老師你原諒我吧，學(xué)生也過不了兩年十幾歲的日子了。如此平凡的我們都收獲了你那樣多的鼓勵和稱贊，真期待有一天我們真正成才，“少伯老師大概會詞窮吧”“少伯老師到時候要飄起來了”哈哈……
最后我真的想說，遇見你這樣的老師更是我們的幸運(yùn)，能成為你的學(xué)生，我們真的真的很自豪很感動！這些話是有許多同學(xué)想對你說的，可是她們都不太好意思，結(jié)果讓最害羞的我來說，太無恥了，這是該譴責(zé)的。我在此只能不像樣地代表所有同學(xué)，祝少伯君以后遇見的學(xué)弟乖一點(diǎn)，學(xué)妹字好看一點(diǎn)，課代表勤勞一點(diǎn)，食堂雞湯好喝一點(diǎn)，那我們就放心了。
不說了要落淚了。謝謝老師！再見，少伯君！
此致
敬禮！
學(xué)生 歷史班課代表（力氣小一點(diǎn)的那個）齊茆
20…年8月11日
