你的世界我來(lái)過(guò)(八)前世的債①

都說(shuō)好過(guò)的日子時(shí)間流逝得快,其實(shí)無(wú)聊的時(shí)光一樣無(wú)情,轉(zhuǎn)瞬開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了。

班級(jí)很快就有兩對(duì)走在一起了,都無(wú)聊,就多聊聊了,聊著聊著就在一起了。

面對(duì)別人的速戰(zhàn)速?zèng)Q,雨表示很受傷。他從復(fù)習(xí)班就喜歡上了靜,那時(shí)候忙于高考,他害怕打擾了靜就沒(méi)有表白。于是他放棄了更好的學(xué)校,追隨靜來(lái)到了這個(gè)鳥(niǎo)不拉屎的地方。

他知道靜喜歡文字,就堅(jiān)持每天給靜寫(xiě)一封信,有時(shí)行云流水好幾頁(yè),有時(shí)只有一句話(huà)。所有能表達(dá)他情感的詞他都用上了,為此甚至篡改了很多徐志摩的詩(shī),還有的是套用了歌詞。

第一封信雨猶為慎重,他醞釀了很久。他感覺(jué)到了靜并不喜歡他,所以他想把這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白表達(dá)好,以讓情感能流動(dòng)起來(lái)。

“小不點(diǎn):

請(qǐng)?jiān)试S我這么稱(chēng)呼你!

從第一次見(jiàn)你,你穿著海軍式的校服,還有樸素的布鞋,以及孩子般純真的笑容,我就認(rèn)定了你是我前世的債。

我不管你以前經(jīng)歷過(guò)什么,你在我面前就是那潔白的雪蓮花;為了你,我也會(huì)告別遇到你之前混沌的我。

命運(yùn)安排你我再次相逢,不管是天意,還是我的刻意,我當(dāng)竭力保護(hù)你孩子的天性,讓你一世笑魘如花。

不管將來(lái)風(fēng)雨再不再來(lái),且讓我們保護(hù)好今天的情誼!

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小雨點(diǎn)”

雨把信小心翼翼地折疊成了心型,撒了點(diǎn)香水。靜粉色米老鼠的文具盒是雙層的,彩色的信紙剛好能完美地塞進(jìn)去。

彼時(shí)正是晚自習(xí)前的空檔,教室里沒(méi)有人。雨偷偷塞進(jìn)去后,就忐忑地等待著靜的反應(yīng)。

靜很快就來(lái)到了教室,她報(bào)了自考,除了去宿舍洗衣服、打水之類(lèi)的,基本都在班級(jí)學(xué)習(xí)。

打開(kāi)文具盒,靜愣了一下,她環(huán)顧了四周,除了雨在座位上疊千紙鶴,沒(méi)有別的人。她本想問(wèn)雨的,敏感的覺(jué)得可能就是雨寫(xiě)的,遂沒(méi)有問(wèn),猶豫了一會(huì)兒,她打開(kāi)看了看。

有一瞬間她很感動(dòng),但她又覺(jué)得了雨的自作多情,自己自從復(fù)習(xí)后都快忘記笑了,怎么會(huì)有“孩子般純真的笑容”?什么叫“我們的情誼?”

“誰(shuí)要你保護(hù)了?還有刻意重逢關(guān)我什么事?”被小學(xué)同學(xué)琴騙了后,靜的心一直設(shè)防著,加之沒(méi)開(kāi)始就結(jié)束了的暗戀讓她心情灰暗,還有不能言說(shuō)的無(wú)奈失去的陽(yáng),她變得不再喜歡交朋友,甚至討厭別人靠近。

但靜雖然惱羞于雨的自以為是,善良的她并沒(méi)有直接說(shuō)出內(nèi)心的不快,她速度回了個(gè)紙條:“忙碌自考中,沒(méi)事勿擾!”

雨收到回信,咧開(kāi)嘴笑了。在他的觀念里,只要反饋,哪怕是拒絕的話(huà),就是有希望的。他怕的是靜對(duì)自己不理不睬,那情感就像一端堵塞了的水管,無(wú)法自由流淌了。

而且雖然第一天給靜買(mǎi)的威化餅干靜沒(méi)收,但之后每天早晨通過(guò)湯同學(xué)帶到宿舍的包子,靜并沒(méi)有拒絕呢。

雨加快了疊千紙鶴的速度,一個(gè)晚自習(xí)就疊好了99個(gè),然后在寫(xiě)第二封信的時(shí)候,當(dāng)面一起送給了靜,并同時(shí)吹奏了《千紙鶴》的笛子和口琴。

靜口頭表示了感謝后,并沒(méi)有多言。

此后每個(gè)靜學(xué)習(xí)的時(shí)光,雨都默默陪伴著,他要么寫(xiě)信,要么疊幸運(yùn)星之類(lèi)表達(dá)寓意的手工。靜不學(xué)習(xí)的時(shí)候,他就開(kāi)始站在陽(yáng)臺(tái)上吹笛子,引來(lái)中專(zhuān)班女生陣陣尖叫。

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