最近讀了麥家老師的《人生海海》,覺得太適合那些,目前感到深處泥潭的你我,所以我很想給大家安利一下這本書,并在這里好好和大家探討一下這句閩南語-“人生海海”。
“報紙上說,世上只有一種英雄主義,就是在認清了生活真相后依然熱愛生活。” 這是《人生海海》里的句子,把它用在書中的上校身上再合適不過。下面我想從幾個方面來說一說這本書中引起我思考的內容。
(一)上校-----全書的主角?
上校是本書所探討的一個中心人物,說他是全書的主角應該大多數人都認同。本書從尊嚴,愛情,友情等多方面來描述他的故事,試圖探討人性的多面,發生在他身上的事可謂光怪陸離,而帶著我們走進故事的,卻是個孩子。
在本書中,以孩子的目光來講述這個大時代里的小世界,它摻雜著對事物的好奇,也摻雜著周圍人的想法對他的影響。
在故事開頭就以看似散漫的語言描述這個村莊里的一草一木,看似無目的的介紹村子里的老老少少,在讀者稍有艱難而無頭緒的閱讀完這些句子之后,聚光燈才開始慢慢打到上校的身上,接下來,圍繞他的故事這才慢慢展開。。。
上校在故事開始的描寫十分負面,被人叫太監,被比喻成猴子,整個人十分古怪。
這些都是“我”的感受,因為周圍人特別是爺爺總愛說上校的不好,這讓我想到東野圭吾的《惡意》,人們總擺脫不了先入為主的想法,不管你知不知道真相,只要人們都這樣說,就不免會受到影響。
很多人都認為上校是全書的主角,畢竟從故事開始的指向到故事結尾,都在從側面描寫上校的各種事跡,而那個一直吊著讀者胃口的秘密也和上校有關。
很多人都認為“人生海海”,講的就是上校的起伏人生,卻忽略了“我”的人生同樣跌宕。麥家老師說,“我想寫的是在絕望中誕生的幸運,在艱苦卓絕中的道德。”這足以說明,上校不是重點,書中的每個人的“人生”才是重點。
(二)父子關系-----孰是孰非?
了解麥家的人都知道他與父親的關系并不融洽,原生家庭的陰影一直都擺脫不掉,甚至至今都對麥家有所影響。
而在本書中出現了多對父子,如爺爺和父親,父親和“我”,瞎佬和小瞎子等。就連上校和兩只貓也可以算的上是父子了,畢竟上校看似放蕩不羈,而貓則是他表達愛的唯一突破口。
當然,這有些扯遠了,但從人類父子中觀察,就會發現這些父子中的父親對兒子的態度各不相同,自身的人物形象也千差萬別,可在對于保護兒子這一點上卻都做了想同的決定:
爺爺不顧道德批判去揭發他人以保護爸爸不受流言蜚語的傷害;爸爸寧愿“我”漂泊異鄉來免受“鬼怪”糾纏;瞎佬則在祠堂長跪三日來換取村民對小瞎子的一絲同情,上校更是為了貓而錯過投誠的機會。
這大概就是作者想要表達的,不管有無違背道德,父親想救兒子的心總是不變的。
我們沒有立場去評判一個父親對兒子的愛的表達,畢竟父子關系就是那樣復雜又簡單,神奇又微妙。
從這些描寫不難看出,麥家也許是真的放下了,畢竟 “人生無路可逃,只有握手言和。”這也許稱不上原諒,只能說是放過自己。
(三)“我”-----是否真的握手言和?
相比于上校,“我”是另一個重點,畢竟書中的很多想法都來自“我”的內心。“生活不是你活過的樣子,而是你記住的樣子。”
書中的“我”在家庭處于危機之時被送去異鄉,在之后更是經歷了一段十分痛苦的歲月,在終于如愿回鄉后,卻發現家里早已物是人非。
在“我”看來,這么多年來自己經歷的苦難,親人遭遇的不幸以及上校最后的結局,都是一個人導致的,若沒有他,也許生活能一如從前。
我們身為局外人自然看的清些,但如果發生在我們自己身上,或者當面對你我此是正在經歷的挫折,我們又是否能看清呢?我們是把這都歸結為一個人或一件事的錯,還是會覺得這是人生必經的挫折呢?
“這就是命,事先講不清,事后都講的清。” 書中在多年以后,“我”最終選擇與人生握手言和,在每每看到那個人的落魄后,“我”竟產生一絲憐憫之心,甚至還接濟他。
這不是什么圣母的表現,而是在經歷無數次憎惡之后,選擇放下,就是放過自己,“人生海海,潮起后是潮落。” 不要因為上一個潮落而錯過下一個潮起。
四,強烈推薦
現在的你是否也在經歷挫折,是否也陷入了泥潭而失了方向?
如果是,那不妨花些時間走入書中各色人物的人生,與他們一起經歷一次苦難,與他們一起思考一下人生,與他們一起品味這世間百態,與他們一起感受這潮起潮落,與他們一起狠狠的憎恨他人,再與他們一起好好的放下。
放過他人,就是放過自己,我始終堅信塞翁失馬焉知非福的道理,所以,你怎么知道你此時的困境不會成為以后的基石呢,只要,你能挺過去。
“生活不是你活過的樣子,而是你記住的樣子。”
“人生海海,何必在意一時沉浮。”
ps:文中有多張我自己的畫,請勿商用哦~
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