最近讀了麥家老師的《人生海海》，覺得太適合那些，目前感到深處泥潭的你我，所以我很想給大家安利一下這本書，并在這里好好和大家探討一下這句閩南語-“人生海海”。
“報紙上說，世上只有一種英雄主義，就是在認清了生活真相后依然熱愛生活。” 這是《人生海海》里的句子，把它用在書中的上校身上再合適不過。下面我想從幾個方面來說一說這本書中引起我思考的內容。
（一）上校-----全書的主角？
上校是本書所探討的一個中心人物，說他是全書的主角應該大多數人都認同。本書從尊嚴，愛情，友情等多方面來描述他的故事，試圖探討人性的多面，發生在他身上的事可謂光怪陸離，而帶著我們走進故事的，卻是個孩子。
在本書中，以孩子的目光來講述這個大時代里的小世界，它摻雜著對事物的好奇，也摻雜著周圍人的想法對他的影響。
在故事開頭就以看似散漫的語言描述這個村莊里的一草一木，看似無目的的介紹村子里的老老少少，在讀者稍有艱難而無頭緒的閱讀完這些句子之后，聚光燈才開始慢慢打到上校的身上，接下來，圍繞他的故事這才慢慢展開。。。
上校在故事開始的描寫十分負面，被人叫太監，被比喻成猴子，整個人十分古怪。
這些都是“我”的感受，因為周圍人特別是爺爺總愛說上校的不好，這讓我想到東野圭吾的《惡意》，人們總擺脫不了先入為主的想法，不管你知不知道真相，只要人們都這樣說，就不免會受到影響。
很多人都認為上校是全書的主角，畢竟從故事開始的指向到故事結尾，都在從側面描寫上校的各種事跡，而那個一直吊著讀者胃口的秘密也和上校有關。
很多人都認為“人生海海”，講的就是上校的起伏人生，卻忽略了“我”的人生同樣跌宕。麥家老師說，“我想寫的是在絕望中誕生的幸運，在艱苦卓絕中的道德。”這足以說明，上校不是重點，書中的每個人的“人生”才是重點。
（二）父子關系-----孰是孰非？
了解麥家的人都知道他與父親的關系并不融洽，原生家庭的陰影一直都擺脫不掉，甚至至今都對麥家有所影響。
而在本書中出現了多對父子，如爺爺和父親，父親和“我”，瞎佬和小瞎子等。就連上校和兩只貓也可以算的上是父子了，畢竟上校看似放蕩不羈，而貓則是他表達愛的唯一突破口。
當然，這有些扯遠了，但從人類父子中觀察，就會發現這些父子中的父親對兒子的態度各不相同，自身的人物形象也千差萬別，可在對于保護兒子這一點上卻都做了想同的決定：
爺爺不顧道德批判去揭發他人以保護爸爸不受流言蜚語的傷害；爸爸寧愿“我”漂泊異鄉來免受“鬼怪”糾纏；瞎佬則在祠堂長跪三日來換取村民對小瞎子的一絲同情，上校更是為了貓而錯過投誠的機會。
這大概就是作者想要表達的，不管有無違背道德，父親想救兒子的心總是不變的。
我們沒有立場去評判一個父親對兒子的愛的表達，畢竟父子關系就是那樣復雜又簡單，神奇又微妙。
從這些描寫不難看出，麥家也許是真的放下了，畢竟 “人生無路可逃，只有握手言和。”這也許稱不上原諒，只能說是放過自己。
（三）“我”-----是否真的握手言和?
相比于上校，“我”是另一個重點，畢竟書中的很多想法都來自“我”的內心。“生活不是你活過的樣子，而是你記住的樣子。”
書中的“我”在家庭處于危機之時被送去異鄉，在之后更是經歷了一段十分痛苦的歲月，在終于如愿回鄉后，卻發現家里早已物是人非。
在“我”看來，這么多年來自己經歷的苦難，親人遭遇的不幸以及上校最后的結局，都是一個人導致的，若沒有他，也許生活能一如從前。
我們身為局外人自然看的清些，但如果發生在我們自己身上，或者當面對你我此是正在經歷的挫折，我們又是否能看清呢？我們是把這都歸結為一個人或一件事的錯，還是會覺得這是人生必經的挫折呢？
“這就是命，事先講不清，事后都講的清。” 書中在多年以后，“我”最終選擇與人生握手言和，在每每看到那個人的落魄后，“我”竟產生一絲憐憫之心，甚至還接濟他。
這不是什么圣母的表現，而是在經歷無數次憎惡之后，選擇放下，就是放過自己，“人生海海，潮起后是潮落。” 不要因為上一個潮落而錯過下一個潮起。
四，強烈推薦
現在的你是否也在經歷挫折，是否也陷入了泥潭而失了方向？
如果是，那不妨花些時間走入書中各色人物的人生，與他們一起經歷一次苦難，與他們一起思考一下人生，與他們一起品味這世間百態，與他們一起感受這潮起潮落，與他們一起狠狠的憎恨他人，再與他們一起好好的放下。
放過他人，就是放過自己，我始終堅信塞翁失馬焉知非福的道理，所以，你怎么知道你此時的困境不會成為以后的基石呢，只要，你能挺過去。
“生活不是你活過的樣子，而是你記住的樣子。”
“人生海海，何必在意一時沉浮。”
ps：文中有多張我自己的畫，請勿商用哦~
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