自打七月中旬從爸爸那回來以后這段時間，兩娃一直粘在一起，每天的主打節目就是看動畫片以及瘋玩。時不時被我拉過來認幾個字，聽一會英文繪本或者鵝媽媽童謠。每天可供安靜下來的時間就數晚上洗澡后入睡前的那段時間啦。

每天睡前有讀繪本時間，因為每天要堅持錄一個故事，希望能一直堅持下去。最近新收的《四五快讀》，沒事拿出來復習復習，順便再學點新字。兩個人一起也會有個互相競爭的感覺，雖然進步慢點，但是也無妨，一起有個班，也可以互相鼓勵促進。

一直以來貝妞接的反應能力都比姐姐快一點，學起東西來也會快一點，所以她一直都引以為傲。可是，今天，我們新學習的小短句，她有點心不在焉，學起來也是囫圇吞棗，只追求快，好幾個字都沒有真正的掌握記得。讀起來的時候也是磕磕碰碰，反而姐姐雖然慢點，卻一字不落的讀下來了。她有點受挫，我就讓她自己讀，不會的再讓姐姐教她，她還有點不高興了。我說中午時候姐姐不會讀的時候，你不也是像個小老師一樣教姐姐的嘛，還會擺老師的小架子呢。

記錄下昨天中午跟貝妞玩的小游戲，她拿出一些雪花片，說我教我做手鏈。我便引導她，按照顏色分類，再按照多少排列，把雪花片當作flower，然后我們輪流用英文一一告訴對方，有幾個什么顏色的flower。

然后再換下玩法，自己拿出一種顏色的，讓對方說出來，有幾個以及是什么顏色的，說錯了就要給對方一個自己的雪花片。一開始不管幾個她都讀flower，我想適時的告訴她區別復數的不同，兩個以上的時候我便重音讀成flowers。然后告訴她，一個可以讀原來的，兩個以上多的時候要加個s，后面兩個以上我也故意不加s讀出來，讓她聽聽區別。玩了一會不耐煩想起來手鏈還沒做，這時候就要順著她的想法不可強迫啦。

圖片發自簡書App

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