晨讀分享：放任定律說：你必須與你所要的合一，你才能夠得到你要的。換句話說，你的振動頻率必須對上你所要東西的振動頻率，在頻率上你跟你所要的合一了，在物質的層面上，你才能夠跟你說要的合一，也就是得到。你會得到你所持續聚焦的！
宇宙的使命是成全，愿景是如你所愿，你的信念和你的意愿必須合一，你的焦點必須鎖定所要而非所是，你必須講你要的未來，而不是你不要的過去，你必須放手由他。
放著你不要的，才能領受你所要的。你是否知道你看不過眼什么？你就吸引什么？因為當你看不過眼什么，你就會常常聚焦在那個看不過眼的這件事情上，你會常常想，常常講，甚至常常尋求志同道合的人對之加以批判。
一個是非觀念強的人，批判性就越強，批判性越強，就越容易對很多別人的事情看不過眼，對別人越容易看不過眼，就越容易聚焦在自己不要的事件，越容易聚焦在自己不要的事件，就越容易吸引來自己不要的經驗。
從吸引定律的角度來看，宇宙里沒有受害者，因為施害者和受害者只有處在同一個頻道，他們才有機會在某個時空點相遇，并且當時的場景劇情都對“造案”有利，否則的話是無法成事的。所以，只有當你放任別人創造他自己的經驗，學著不再看不過眼，你才能夠全然地把自己的注意力進行抽離，投入到你要的方面去，放任別人，就是放任自己。
每個人都創造自己的實相，當你能夠保持純凈的自私閑事少管，你就越能夠自在地創造你要的實相，你越能夠放任，你就越少對抗，你越少對抗，你不要的就越快消散，你抗拒的將會對峙，你放任的將會消失！
兒子昨晚睡覺前說讓我6點叫他起床，六點半他自己坐公交車去學校。時間到了，我去叫他，他從床上彈了起來，很快就倒在床上睡去了。我走出房間，把鬧鐘放在他床邊，以為他睡會就會起來，快6點20了，他還在睡，我進去跟他說，你怎么還不起來呀，快六點半了。兒子沒好氣地說，6點半又怎么了？說完還是沒起床，我趕緊抽身出來，但我并沒有生氣，想起前幾天看的一個分享，也是關于孩子早上起床的事情，不用催，只是提醒，讓孩子自己體驗最后時間來不及不得不遲到的體驗，一兩次后孩子會自己主動早點起床的。想到這些，我一點也不著急了，當我吃完早餐時，兒子已起床了，雖然比昨天稍晚幾分鐘，但在七點時他已全部弄好準備去上學了。幸而自己管住了自己的嘴巴，沒有嘮叨，沒有責備。
5點多接到兒子打來的電話，告訴我點點在家做壞事了，把紙巾咬得滿地都是，他為了懲罰點點，把點點關到了衛生間。然后又跟我說，他換班了，我當時心里一緊，怎么無緣無故就換班了呢，他之前學的班相對來說還是一個好一點班級，兒子接著說，老師把十班前20名和九班的前15名編到一個班上課，他目前在這個快班上課，但具體分到哪個班要等月考出來結果再定，兒子在電話里還很開心跟說，我被分配到了快班上課了。我也很高興對兒子說，兒子你好樣的，我們一起加油！感恩兒子去年最后的學期的努力，讓自己今天能分到好一點的班級學習。感恩老師們對兒子的關注和鼓勵，感恩老師們辛苦的付出。
感賞自己晚上下班回來去菜場買菜給孩子做可樂雞翅吃，我第一次照做手機上菜譜做，沒掌握好調料的用量，有點咸，不過整個味道還不錯，兒子剛開始表揚我第一次就做得色香味俱全還是不錯的，只是咸了點。我也感覺很咸，我說沒關系，下次我就有經驗了。
兒子今晚回來就把電腦游戲掛機，因我把鍵盤接口保管起來了，以為他開不起來，睡覺前我才知道他掛機，但之前我看電腦開著就直接把電源硬關機并把移動插座拿走了，兒子睡覺前來看他的游戲掛機，才知道已被我關了機，他很生氣。感賞自己沒有與之對抗，平靜跟他說，既然不能玩電腦了，那掛機也沒什么用。兒子氣呼呼跑到我筆記本電腦前，頻繁硬開關機，我起來心平氣和地制止了他，答應給他把電腦開起來，兒子見我這樣也氣消了些，當我開起來之后，兒子跟我說他把電腦關掉了，不要掛機了，他去睡覺了。我松了一口氣，好險，如果自己一直跟他對著干的話，他現在不僅不會說馬上去睡覺，可能還會玩游戲跟我對著干呢。由此事再次驗證放任定律：你放任的將會消失，你抗拒的將會對峙。在放手方面我做的還不夠好，時而放任，時而控制。導致實相時好時壞。造成這種結果根本在于我。
感賞兒子主動要求請家教老師，他說數學前幾個單元沒認真聽講現在一此壓軸題不會做，還有科學。他先問我家里是否有錢？我當時條件反射說沒有，我擔心兒子跟我要一些不實用的東西。后來兒子說是找老師補課，我才馬上改口道，請家教我當然支持呀，只要你想學，我都無條件支持你。兒子說你不是說沒錢嗎？怎么改口這么快，我如實把自己想法說了，兒子這才相信我說的話。
投射兒子對學習的感觀越來越好，在學習上自我成就感越來越強！
投射兒子學習的內動力每天增加一點，除完成學校布置的作業外，有時間多做自己薄弱的課程，及時查漏補缺。
投射自己心平氣和接納孩子的起伏，堅定的相信孩子，祝福孩子！
投射自己每天學有所悟，學有所用，真正落地實修！
投射夫君工作順利！與孩子相處時多鼓勵孩子，肯定孩子，欣賞孩子！
投射爸爸媽媽身體健康，心情舒暢！
