? ? ? 【初見】 2018年暑假，似火的驕陽，炙烤著大地，樹上的蟬鳴讓人煩躁不安，新教育如一陣清風，浸潤著淡淡荷香，吹遍了豫西大地，我有幸邂逅了新教育，愛上了新教育！從此我們形影不離！
? ? ? 看著《新教育實驗》，聆聽著種子教師生命拔節的聲音，我熱血沸騰，“我也要打造一間屬于我們山區孩子的完美教室！”我暗暗立下誓言。
? ? ? 夏荷香散去，秋菊入眼來！在魂牽夢繞中，我迎來了我的46個“學伴”，他們的爸爸媽媽，或者爺爺奶奶，把他們一個個送到我的班里，他們的殷殷期盼，順著目光，流進我的心房，我心里沒放秤，但我能感覺到肩上的責任很重！今天，您交給我一個孩子，日后我將還給您一個怎樣的少年？我在心里叩問自己！
? ? ? 【初探】開學第一周，開設一升二銜接課程！
? ? ? ? 一，開展“參觀校園”“模擬課堂”“復習舊知”等實踐活動，進行適應小學二年級的學習方式，做好學生心理工作，培養學生規范正確的生活學習習慣和書寫習慣。通過創設“我升二年級了”等活動幫助學生適應二年級生活，讓學生在實踐活動中收獲充實感性的學習經驗，在自覺學習的氛圍中養成積極向上的習慣，培養其認真學習的品質能力，以飽滿的情緒情感踏入二年級生活。
? ? ? ? 二，用課堂口令規范行為。我采用課堂口令，讓學生自我約束去管理自己，通過自己的觀察學習，重新認識自己，以客觀的方式進行遵守行為、集體規范意識。培養學生養成良好的學習習慣和生活自理能力，做到上課能認真聽講，不開小差，課后能按時按量完成家庭作業，對自己的文具書包能夠自己整理等。其次，用傾聽、談話的方式多和孩子談論二年級的學習，消除孩子內心的顧慮與擔憂。
? ? ? 【教室文化】開學第二周，我帶著孩子們共讀繪本《讓我們揚帆遠航》，用書為孩子們打開一扇心靈的窗，讓他們知道小不點兒也能創造奇跡，讓他們像書中的小鴨子一樣，勇敢的面對生命中許許多多的第一次！
? ? ? 第三周，締造完美教室正式啟動，首先我們要給班級起一個響亮的名字，學生，家長，老師全員參與。班名有水果，有蔬菜，有動物，有植物，真是五花八門！班名必須有深意，會讓班級成長，鑒于此，一家長提出以“遠航”為名，因為有了之前的共讀，孩子們也都喜歡這個名字，最后投票決定，“遠航”以32票勝出！
? ? ? 有了班名，就有了方向，我們的愿景“每一個孩子都成為自己人生航船的船長，自己掌舵，自己遠航探索”我們相繼選出來班詩《我的小船和我》，班歌《讓我們蕩起雙槳》，制定了班規“靜凈競”，班級口號“乘風破浪，揚帆遠航！”設計出班徽。
? ? ? 隨著新教育的不斷深入， 晨誦，午讀，暮省的開展，閱讀浪潮席卷半坡小學的角角落落，我們的班級文化，以所開展的活動為依托，全班參與，重新構建！
? ? ? 為了能讓孩子們隨時讀書，學校專門為各班配置了書柜。為了凝聚班級精神內核，我們購置了共讀書目《孤獨的小螃蟹》《小鯉魚跳龍門》，還定制了班服。這一切離不開校領導的大力支持，離不開老師的深情帶動，離不開家長的積極參與，離不開孩子的辛勤勞動！
? ? 【學校課程】孩子是天生的詩人，為了讓小詩人們能用詩一樣的語言，描述生活的點點滴滴，我們學校根據學情，精心打造晨誦課程，每天晨誦20分鐘，每周上一節完整的晨誦課，走出了“開啟詩、復習詩、新授詩、拓展詩，創編詩(低年級是讀寫繪)”的晨誦模式！
? ? ? ? 為了讓每個生命都能成長，我們還開設了生日課程，主要以生日獻歌，生日獻畫，生日獻詩的形式呈現！讓每個孩子都能受到關注，收到愛！
? ? ? 【班級課程】為了讓每個孩子都有一個平安的童年，我在我們班還開設了安全課程，每周班會，我都要針對本周實際，開設對應的安全課程，每個周末，我都要借用“安全教育平臺”和家長一起，對孩子們進行符合時令的安全教育，安全無小事，責任大于天！我深深地知道這一點，扎扎實實的做好這件事！
? ? ? 新教育的路上我們剛剛起步，孩子們人生的航船剛剛起航，我們也許還會遇到很多困難，但我們遠航探索的決心，誰也別攔！
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