? 今早醒來(lái)，習(xí)慣性的關(guān)注閱讀“麥子熟了”每日分享的文章，這種不端不裝有夢(mèng)有趣，不雞湯不勵(lì)志，遇見(jiàn)即改變的文章每一閱讀，大多都能催發(fā)情感的共鳴，而今日meiya的“你將得到比你想要的更多”莫名又觸動(dòng)心底琴弦，一直想寫一寫聊一聊農(nóng)村大學(xué)生這一特殊敏感的群體，不為別的，只為心中那份積蓄已久的感慨。
還記得大學(xué)時(shí)初看到“寒門再難出貴子”的文章，讀后有種莫名的無(wú)奈和苦澀，參看各方觀點(diǎn)和說(shuō)法，參考那些調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以及結(jié)合身邊的人和事，便愈發(fā)覺(jué)得社會(huì)環(huán)境的嚴(yán)峻，這一群體所需要承受的無(wú)論心理還是身理的壓力都愈加厚重。
?我也是農(nóng)村大學(xué)生的一員，我熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我覺(jué)得它山清水秀，我覺(jué)得它溫暖美麗，即便或許她在眾多人眼中是那么的窮鄉(xiāng)僻壤，那么小小山旮旯，可她依舊那么靜靜的佇立著，從兒時(shí)模糊印象到現(xiàn)如今清晰影像，我在慢慢長(zhǎng)大，可她仍舊不緊不慢的挪步著，偶爾冒出一棟棟紅墻綠瓦來(lái)裝飾衣裳。在這種日出而作日落而息的單一生活節(jié)奏下，大家接觸新鮮事物機(jī)會(huì)少，八卦的也是東加長(zhǎng)西家短，同樣，由于同外界繁華聯(lián)系少，我們的思維相對(duì)簡(jiǎn)單淳樸。
?村里若有誰(shuí)讀書比較厲害，就會(huì)成為大家津津樂(lè)道和常被比較的對(duì)象，在學(xué)習(xí)上取得的成就感和自豪感，不僅會(huì)讓自己甚至?xí)屢粋€(gè)家庭都引以為豪。在這個(gè)過(guò)程中，我們很大程度在追求分?jǐn)?shù)和名次，爭(zhēng)取考一所好大學(xué)的路上辛勞跋涉著。漸漸的步入大學(xué)這個(gè)小社會(huì)，同城里大部分同學(xué)的光鮮亮麗，對(duì)比自己的貧窮，心理難免會(huì)有些自卑和怯弱，我們的見(jiàn)識(shí)和談吐，我們的人際交往能力在映襯下，顯得卑微和薄弱。我們只能付出加倍的時(shí)間和精力去追趕他們，因?yàn)槲覀兯軕{借和依靠的資源太少，只能自己一步步去摸索和奮斗。對(duì)于擁有一個(gè)農(nóng)村大學(xué)生的家庭來(lái)說(shuō)，前期的投資注入了一個(gè)家庭太多的心血和希望，你身上所背負(fù)的經(jīng)濟(jì)和心理壓力也越來(lái)越沉重。當(dāng)畢業(yè)季到來(lái)的時(shí)候，你會(huì)擔(dān)心和恐慌若自己找不到工作怎么辦，這時(shí)的你，是那么的脆弱和敏感！
我們習(xí)慣于從物質(zhì)上的投資和收益來(lái)進(jìn)行比較，十幾年的寒窗苦讀，在應(yīng)試教育的指揮棒下，我們勤勤懇懇耕耘習(xí)作著，我們播下了希望，期待秋日豐收的喜悅，可一旦等到秋日我們達(dá)不到我們想要的預(yù)期，自嘲調(diào)侃著理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。可換個(gè)角度看問(wèn)題，我們從市場(chǎng)供需和人力資源關(guān)系的角度出發(fā)，作為供應(yīng)方，我們強(qiáng)調(diào)的是前期投資的沉沒(méi)成本，這是過(guò)去的交易事項(xiàng)所形成并將對(duì)以后產(chǎn)生影響的，可作為需求方，企業(yè)尋求的是適合企業(yè)發(fā)展能勝任崗位并且期待和強(qiáng)調(diào)在可預(yù)測(cè)的未來(lái)，能給企業(yè)做出貢獻(xiàn)帶來(lái)效益的員工，同時(shí)，企業(yè)作為一個(gè)盈利性組織，追逐利益的最大化和側(cè)重成本控制也是無(wú)可厚非的。所以我們沒(méi)有理由去要求他們給予秋天的豐收，除非我們有足夠的籌碼，同時(shí)別忘了，在某種層面這還是一個(gè)買方市場(chǎng)。所以站在企業(yè)人力資源的角度，企業(yè)更看重的是員工價(jià)值的利用能不能為我所用，能不能無(wú)限忠誠(chéng)于企業(yè)。這青睞的是一種自省的思維模式，去思考“我是誰(shuí)，我能做什么，我將做什么”，而不是去聚焦我能得到什么。
大學(xué)的時(shí)候，時(shí)不時(shí)我會(huì)喜歡發(fā)呆遐想我為什么要讀書，或者我為什么要上大學(xué)，如果我不上大學(xué)又將怎樣？我很多時(shí)候從來(lái)沒(méi)覺(jué)得大學(xué)書本理論的學(xué)習(xí)一定會(huì)給我?guī)?lái)某種物質(zhì)上直接的回饋，我甚至有時(shí)候覺(jué)得讀了大學(xué)后若只相關(guān)那部分課本知識(shí)，那我依然一無(wú)所長(zhǎng)。因?yàn)闀镜睦碚撝R(shí)，什么時(shí)候都可以學(xué)習(xí)，并不局限于校園內(nèi)。漸漸的，我會(huì)慢慢試著告訴自己，大學(xué)是我人生中比較重要又生動(dòng)的組成部分，在這里，我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的小伙伴們，去同她們溝通交流彼此的想法，探討人生，去把它當(dāng)做人生經(jīng)歷去感受。在大學(xué)，這里有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，身邊的老師朋友是那么的認(rèn)真積極，或者這一紙文憑，讓我獲得了更多的選擇機(jī)會(huì)。在這里，我可以更親近的去接觸那個(gè)內(nèi)心深處的自己，是讀書更多的激發(fā)我的思想，提高對(duì)社會(huì)的閱讀能力，這是一種精神力量的輸出和反哺，它將扎根并一直影響我以后的人生。就好比學(xué)生時(shí)遇事的較勁和研究精神，也一并帶到了工作中來(lái)。
很多時(shí)候，潛在的精神力量和能力并不能直接給你帶來(lái)什么，但是，運(yùn)用知識(shí)改變自我價(jià)值的能力是讀書給予給我的。更多時(shí)候，同知識(shí)層面差不多的同學(xué)朋友們交流，你更能感受到理解和寬容，你更能體會(huì)到眼界和格局會(huì)在長(zhǎng)期對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生大的影響和作用。社會(huì)總是在不斷發(fā)展和進(jìn)步的，思考自我發(fā)展的時(shí)候，你會(huì)更好的認(rèn)知自我然后尋求自我更好的發(fā)展和成長(zhǎng)。人活一輩子，想要什么追求什么，你會(huì)慢慢的去接近你的本心。工作一年半，漸漸的我并不覺(jué)得大學(xué)時(shí)讀書的目的是為了找一份大家眼中的好工作，如果這份工作你只是為了求得工資的收入而充滿抱怨的每日忙碌著，那么就需要好好的調(diào)整！學(xué)習(xí)的最大樂(lè)趣和成就在于你投資充實(shí)了自己，你找到自己喜歡適合的方向，你去尋找你在社會(huì)上的定位，去滿足自己物質(zhì)和精神方面的需求，工作無(wú)論好的差的有多種，而你的人生就那么獨(dú)一無(wú)二的一段，所以我慢慢開(kāi)始變得勇敢起來(lái)。
最后在家庭層面想說(shuō)的是，介于我們傳統(tǒng)文化和經(jīng)濟(jì)力量的考慮，農(nóng)村家庭投資一個(gè)大學(xué)生付出的成本占據(jù)家庭收入的大比重，所以迫切期待預(yù)期收益的兌現(xiàn)。因?yàn)檗r(nóng)村社會(huì)更傾向于用血緣關(guān)系來(lái)替代金融的契約關(guān)系，這種融資兼具了經(jīng)濟(jì)和情感成本，會(huì)讓我們的個(gè)人發(fā)展在決策時(shí)變得束手束腳，而我們能做和所能爭(zhēng)取的，是去更多的接觸和了解這個(gè)社會(huì)的運(yùn)行規(guī)則，找好自己的定位，努力充實(shí)自己和投資自己，從而給自己不斷的增加籌碼來(lái)追求更主動(dòng)的人生！
