? ? ? ? 看《傅雷家書》，每一封信間隔不一，短則數日，長則一月、兩月，由于不是即時通訊，前后家書之間的問答、情緒等還需要回放對應，由此就產生了一個時差，這是傅雷和兒子之間的時差，我們2017年來讀《傅雷家書》，又是相隔六十多年的歲月，這是我們和傅雷父子之間的時差，在打卡群里，雖然大家每天共讀一封信，但每一個人讀的時間不同，這是我們打卡者之間的時差，除了時間差，還有空間差，所以我說我們這次的群讀《傅雷家書》行動是跨越時空的對話，他需要我們有穿越的本領，需要我們有移情的本領，雖然是隔空對話，但我們時常感受到的是彼此心靈的對話，甚至是直面我們自己內心的對話，不由想起兒子五年級去英國時，我曾寫過一篇《倒好愛的時差》和其他家長分享，文中寫道：“兒子去英國五天了，歡送會上的情景還歷歷在目，《謝謝您》的手語舞蹈的虔誠和詩朗誦《我喜歡出發》的豪邁，開啟香檳的期待和喜悅，掛平安符的祝福，到出發當天的緊張，揮手告別的微笑，一幕幕仿佛都還在眼前，一轉眼就切換成到達英國的求學場景了，我們也暫時成為了留守家長，每天下午開始就收到老師們的早晨簡訊（對我們來說是下午茶），零零星星的微信聊天慢慢給家長們熱身，晚上下班回家吃晚飯時微信群里叮叮咚咚的音樂敲打著我們的心，終于迎來晚飯后的交流高峰時間（現場直播跨國熱線），孩子們午餐后的電話或視頻，就成了我們晚飯后的“甜點”，可想而知老師們的忙碌狀態，一會兒發微信，一會兒電話連線，一會兒QQ視頻，可能喘口氣的功夫都顧不上，等到高潮過后，老師們還在查漏補缺，向我們報告孩子的其他情況，生怕遺漏任何有關信息，帶著滿足和感恩，我們進入了夢鄉，期待新的一天。而這樣的情景我想就像我們出國倒時差一樣，肯定會有一個階段，也肯定不會長期這樣，無論如何，經歷和感受是不能設計的，唯有珍惜，感恩，記住這美好的一切，適應這一切才是最好的選擇。我們常說有一種愛叫做放手，現在我們又體驗到有時差的愛，這種時差不僅是時間上距離上的，也是文化上心態上的，倒好這種時差，盡快適應愛的新節奏，我們就會漸入佳境，越來越好。感恩老師們的辛勤付出和所有孩子的同伴成長，讓我們一起度過這段難忘的生命之旅。”
? ? ? ? 是啊，如果有四維空間，五維空間什么的，也許我們真可以穿越回去看看，如果沒有，我們也好好珍惜現在，也許，現在的我們也是在和未來隔空對話。
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