一、以青少年為中心的這個關鍵詞。針對青少年進行分析。

咱們小時候上初中的時候，或者上高中的時候。學校組織出去玩，無論在博物館里還在公園里，全部在打鬧，追逐打鬧，滿山跑，青少年天性就是追求無拘無束，“打砸搶燒”是常事，追逐打鬧是正事，指望青少年團隊靜心，有次序地參觀博物館，就是天方夜譚，這就是青少年的特性。制造開心與好奇、滿足游客七情六欲的需求；應該順應游客游覽、游玩的習慣；互動項目必須超出青少年的想象力。

所有提煉關鍵詞都是市調，有了很棒的歸納和總結，對于后期提問和分析有莫大的幫助。

二、提出十大問題

1、投資500萬青少年博物館10大特色？

2、投資500W的青少年歷史博物館本質是什么？

3.投資500萬的青少年歷史博物館的優勢，劣勢？

4.青少年歷史博物館核心賣點，競爭力，主題？

5.現有國內博物館存在最嚴重問題？

6.如何吸引青少年和團隊參觀？

7.投入500萬如何以小博大玩創意？

8.如何挖掘青少年參觀需求？找痛點？

9.如何運用文化包裝博物館各項目？

10.博物館盈利與運營成本？

三、提煉本質追求極致，養成做事習慣，做到極致才是王道。

投資500萬的青少年博物館的本質是什么？將陌生的概念轉化為熟悉的概念，一線歷史博物館是以真貴展品為賣點，向游客傳授歷史知識，激發愛國熱情，高端展品+大氣裝修+上檔次的傳授。青少年歷史博物館以青少年為中心，比歷史展覽內容重要，取消歷史博物館的展覽。砍掉90%的事情，把10%的事情做到極致。不要展覽，單爆博物館角色扮演，參與體驗與歷史互動。

青少年歷史博物館本質就是與歷史互動，與歷史互動,這個概念還不算將陌生概念轉化為熟悉的概念，頂多算半生不熟。還要繼續提煉，針對與歷史互動繼續做提煉，青少年歷史博物館跟一線博物館不同，更強調青少年參與到歷史當中，體驗與歷史互動，也就是展覽+互動，兩種形式并存。秉承以青少年為中心的辦館宗旨，不比拼展品，只比拼與歷史互動的項目，在這方面做的更徹底更純粹，那就是請青少年來玩歷史，就是純玩歷史。

四、先從自身、競品和消費者開始做分析。

青少年歷史博物館優勢：創意無限、擁有上下五千年悠久歷史，互動題材取之不盡、，借鑒國外玩歷史、玩地理、玩科技的創意，打造本土特色。青少年歷史博物館劣勢：投資偏少，策劃項目縮手縮腳，沒有文物珍品，沒有知名度。

自身優勢激發到極致，策劃才能成功！劣勢一條都不能改變，要隱藏或者淡化，我們做銷售的時候，沒有一個十全十美的產品，蘋果手機真的好，就是貴，我們要淡化，要把自己的優勢激發出來，

研究消費者花多少時間都不為過，基于目標消費者心態和自我優勢，博物館比拼文物檔次、裝修檔次、高科技展示的技術，這三個都無法做，如果創辦玩歷史，不能吸引消費者興趣一定是失敗到家，所以現在應該研究哪些玩歷史的項目最吸引人。

六、單爆和目標細分無法落地

目標細分把歷史朝代分解，按流程來分，游玩前，游玩中，游玩后，這個想法有點大，按項目來分，這項目還沒有研發出來，你按那個游客的年齡階段來分，游玩習慣來劃分，不是主要問題。不能用目標細分法來分解。

根據單爆的思維版，不能往大海里灑鹽，肯定是集中精力做好某些歷史片段，而不是把上下五千年的歷史統統的講一遍。單爆的思維模式就是集中力量單爆一批，投入最少，但最能互動起來的歷史片段，故事和人物。所以，我們肯定要集中全部的力量做一點的突破，爭取做到極致。但是現在不能確定單爆的方向。所以暫時不能動用單爆的模式。

七、從講故事入手做分析：博物館推出的每一個互動項目，都有文化故事做包裝，這才叫玩歷史。就跟那個本質馬上就呼應上來了，前面提煉了玩歷史，玩歷史就是玩故事，要有文化包裝，對中國歷史不是很清楚，馬上要是市調。市調伴隨提問思維模式隨時進行的，不清楚馬上做市調，看哪些歷史片段好玩。

八、新學內容：1、我們很多時候提問，最后會殊途同歸的。所以不要太糾結于誰先問誰后問，我們按照這個規律來就行，自身競品和消費者，之后那就不是很重要了，所以不必特別糾結。

2、花大量的時間持續的想。寫在紙上，不寫第二天就忘了，第二天你再重新做，昨天想那東西全忘掉了，寫在紙上，第二天做的時候可以查看頭天的記錄，第二天根據這個繼續來提問繼續來想。這樣我們就可以把這事做成功了。

3、為什么先用八個方向，因為它快，八個方向如果解決不了的，十五個細分提問群再上，十五個提問群慢，但它非常的細，八個提問方向快，他能把主要問題很快就解決掉。

4、我們做市調，有歸納，有總結，有提煉大量的關鍵詞，而且還能落地，這樣才能進步。

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