文／老吳
圖／老吳
0、
如果說讀一本書就是在和這個作者思想交流的話。
那么，我和白巖松大抵是認識的。
如果我是在傳播他的思想，讓更多人受益，那我這樣說，白巖松大概也是不會介意的罷。
1、
“誰會講故事，誰就擁有世界”
這話是柏拉圖說的，他的師父蘇格拉底就以會講故事而走紅，柏拉圖作為見證者，自然意識到會講故事的重要性。
遺憾的是，他只告訴了我們海里有寶藏，卻沒告訴我們在哪，也沒有尋找的方法。
幸運的是，柏拉圖留下的遺憾，白巖松給我們彌補上了。
白巖松在中國傳媒大學的演講中提到了傳媒人的寫作方法。
老白在會場提到了寫作的金科玉律“5W”（who what when where why）。
哈哈，其實也沒什么秘訣嘛，這我們都知道，小學生都知道。后來才知道，這就是自己和老白之間的差距。
對，確實是這樣的，我小學時候就知道，“5w”是八十年代從國外傳來的理論，一度被國內外奉為圭臬。
可是，后來二十年，國外早不用了，教材也不知改了多少回。
我們還在用，不但小學用，高中用，大學也在用。
舉個例子：
我們的“5W”報道
“今天下午1:30，老吳在創業工坊做了2個小時的以‘如何趕上微信小程序的風口’為題的專題匯報”
要是換做國外，可能題目就只是這樣一句話：“老吳在創業工坊演講，馬化騰稱其在扯淡！”
這顯然不是完整“5W”，可孰優孰劣，高下立分。
難怪老白說：“傳播，歸根結底，就是給別人講一個好故事”
從上面的例子，我們可以看出，：
國外的新聞導語已經發生了翻天覆的變化，早已不強調完整的“5W”，而是越來越強調這四件事：主人公、故事、戲劇化、懸念。
2、
從某種程度上講，新聞和寫作的本質是一樣的，核心都是“人”，有對“人”的關注，才有故事，才讓人讀得懂，而人類所有文化產品的實質，都是在描寫人和人性，從來沒有偏離過。
空講故事是很難的，講理論、講干貨，人家聽一會兒就困了。
這個大學生一般都有感觸，老師可能很有水平，講的都是干貨，可就是犯困，可老師一講案例，講他年輕時的經歷，馬上就能提起精神。
這就是因為，在講理論時，人們都是可進可退的，有距離感。但是把“人”的元素放進故事里，就不一樣了。
只要選對了“人”，聽者就會感同身受，以相同的情態沉浸其中。
3、
邏輯：站在受眾的角度思考。
我們擅長的是線性邏輯，原因、結果、影響，嚴格遵循形式邏輯，怎么開頭，怎么推進，怎么高潮，怎么收尾。
但事實上，讀者常常跳讀，包括我自己也這樣，可能在任何地方進入，任何時間離開，隨手翻開一頁，不感興趣就不會再去從頭看起了。
所以我們寫作要有平行邏輯意識，盡量地讓一個長故事分段，要讓任何時候進來的受眾都可能被抓住。
這個道理我們看一看網上比較火的長篇小說就知道了，單獨拿出任何一章，你都會被吸引，因為它每一章都致力于解決一個情節矛盾，再創造一個新的矛盾。
當然，你要是追劇一族，那可能會對我所說理解得更為深刻，比如《舌尖上的中國》，任何時候打開電視，都能跟著它的故事走。
一個有意思的評書，很容易就一連聽上一百天，每天半小時。
這都是平行邏輯的力量。
4、
細節：直指人心的力量
一個好故事，從內容方面看，有了人和人性、懸念和邏輯，還有很重要的一項——細節。
我們常說，一篇文章寫得“有血有肉”，細節就是文章的“血肉”，好的細節，就像泉水一樣，流進讀者的腦子里、心里，既讓人感覺相融，又讓人感覺被洗滌。
被細節牽引的人，聆聽狀態都是不一樣的。
這從《新聞聯播》和《感動中國》對比中就可以看出來，前者365天，每天一期，期期必喊社會主義核心價值觀，弘揚正能量；后者一年就一期，就給你講幾個故事，拍的視頻也都是我們生活中的樣子，甚至有的就拍了某個人一天的工作，就是這么小這么細。
沒有標語，沒有口號，只有人、只有故事、只有細節，卻反而讓很多人落淚。
相比《新聞聯播》，《感動中國》就是會講故事的那一個，它抓得到細節，抓得住人心。
5、
節奏：講故事的技術核心
假如規定個命題，給你100字，怎樣把它說明白？1000字，怎么寫？
篇幅不同，你的布局肯定就不同，所以在寫作中，節奏往往就和布局有關系，好的節奏就是布局得合理，將素材分配得更合理，讓故事講得更精彩。
但節奏這東西，沒有一個統一的標準。不同的篇幅、不同的故事，需要不同的節奏。
所謂合理布局，就好比一位廚師買菜，因為有六個人吃飯，他腦子里就要裝著這六個人，菜量合理，葷素搭配，還要考慮到客人的喜好，這樣才能買到與這六個客人相對應的好東西，把菜譜安排得恰到好處。
在寫文章中不分塊，節奏感就差，但是一句一句獨立成段，思想就不成體系，論證就不充分，節奏也不好，所以就既要做加法也要做減法，就像宋詞的“長短句”一樣，該舒緩的時候舒緩，該緊湊的緊湊，語言順從與感情。
所以，說評書也好，相聲也罷，凡是高手，節奏都把握得好。馬三立的單口，用他的節奏把你繞進去，一個包袱，打開一層又一層，一層又一層，一定能逗樂你。
6.
我在努力嘗試著應用，不妨再回頭看看這篇文章。
字數控制在3000字以內，從四個方面說清寫作這一個問題，用數字分了塊兒，每塊都單獨說清一個子概念，這就是典型的平行邏輯。
每個子概念，都有理論解釋和事實舉例，篇幅也是“短——中——中長”這樣，節奏很明顯。
每個子概念我都舉至少一個真實的案例，盡量抓住細節，是不是用到了上面的理論？
我從不排斥方法論，并努力探索它們的樣子，因為即使看起來非常個性、不普遍的事物，只要受到人們喜愛，都必定有其背后的規律，規律可能并不文藝，但抓住了規律，就有了創造那個“事物”的本事。
＊老吳：法律系在讀，以前愛文學，現在更注重成長，讀書，健身，聽牛人live，定期匯報。深信：知識因分享而更有價值。
