孩子剛上幼兒園那段時間,早上入園時常出現孩子舍不得離開父母而哭鬧的場景,有些夸張到像“生離死別”……
1.激發孩子的積極情緒和期待心理,讓他對離別做好準備。比如在送孩子入園的路上:放他喜歡的歌;跟他聊聊有趣的事;告訴他爸爸媽媽會準時來接他,期待放學路上聽他講幼兒園的開心事。
2.父母要減少自身的“分離焦慮”,在幼兒園門口把孩子交接給老師后,絕對不要踏進幼兒園半步。分別就是分別,不必拖泥帶水。
3.對孩子的進步及時鼓勵。比如分別時沒有哭,可以夸贊:“寶寶今天沒哭,越來越像小男子漢了。”
孩子剛上幼兒園那段時間,早上入園時常出現孩子舍不得離開父母而哭鬧的場景,有些夸張到像“生離死別”……
1.激發孩子的積極情緒和期待心理,讓他對離別做好準備。比如在送孩子入園的路上:放他喜歡的歌;跟他聊聊有趣的事;告訴他爸爸媽媽會準時來接他,期待放學路上聽他講幼兒園的開心事。
2.父母要減少自身的“分離焦慮”,在幼兒園門口把孩子交接給老師后,絕對不要踏進幼兒園半步。分別就是分別,不必拖泥帶水。
3.對孩子的進步及時鼓勵。比如分別時沒有哭,可以夸贊:“寶寶今天沒哭,越來越像小男子漢了。”