2025年1月20日鄧錦蕓晨間雜記

很長時間沒有碼字了，我愚昧至極，心安理得。我想我每天都早起讀書了，吟誦了，功力不斷見長，何等快意。

昨晚，赴宴了一個高端聚會，席間高人贈書環節，讓我的心久久難以平靜。我說他是高人，一是官職高，二是學問高，三是修行高。曾經，我受高人影響，日日在朋友圈里碼字，那段時間，自己都覺得筆下經常生花。喜悅在心。然過不了多久，我的熱乎勁就慢慢減退，最后竟然一字不寫。這一停筆，就是三年。多少美麗的故事，多少深刻的人生體會都煙云般飄散了，無影無蹤。沒有文字記錄的日子，一切都成了虛空。悔恨在心，無可挽回。

席間，高人把自己寫的書送到我的手心，一位高級官員，文字里沒有一點官腔，讀來清新悅人。

你說他的文字有多么高深，有多么曼妙絕倫，似乎都沒有，平平淡淡的文字記錄生活中的油鹽醬醋茶，酸甜苦辣咸。我覺得自己完全有這樣的文字能力。可是，我記了么？沒有？時間在延續，文字在增加，精美的書呈現在我的眼前。我也有這樣的能力寫，可我的書在何方？

昨晚是一個悔過自新的日子，寫起來吧！不管好還是劣，寫出來再說。

當然人的時間、精力是有限度的。所以，找到平衡點最為重要。今天早上，我把讀書的時間進行了壓縮，少讀一點。留一點精力靜靜地寫自己的內心。在靜靜地寫的過程中，思考有了深度，文字有了活力，在手機上打字也越來越流暢。這是寫作帶來的愉悅！

其實，我在寫下以上的口水之文時，突然冒出要記下這幾天的喜悅的念頭。

九月初，我才開始摸古琴，經過了一段時間的痛苦煎熬，我似乎找到了撫琴的味道，于是好為人師的自己，竟然不自量力要教我的書友們彈古琴。我這種三腳貓的功夫敢教，這實在讓人咋舌，最可怕的是，那大膽的學友竟然敢在我面前學古琴。因為自己功夫不深，所以教人的虔誠是飽滿的。學友們的進步讓我無比振奮。看來，這件不自量力的事可以一直做下去。當然，碼字寫文不可斷。默默把自己的心愿深深放在心里，讓天地的能量為我加持。

2025年1月20日鄭麗玲晨讀隨筆

鄧老師今天讓我們認識了一位新朋友，我稱之為汪老師。這又是一個有有趣靈魂的人，他每天早起四件事：看書，撫琴，拍照，寫文。已出了8本書了。從他的文字中，可以看出他對生活的熱愛。他做到了藝術化的工作，藝術化的生活。把生活過成了一首詩，真喜歡這樣熱愛生活的人。

2025年1月20日隨筆王蘋

今天早上默默跟著師友們聽書，因為在外面，會影響室友，就連發聲都不敢。讓我特別感動的是鄧老師的高度耐心，不厭其煩的訓練《清平樂》，達到如切如磋，如琢如磨，真是要把這群學友雕刻成琭琭如玉般人。當然像趙老師、歐老師、羅老師、謝老師等本已是晶瑩的玉石，還在不斷精進，令我等平凡之人嘆為觀止。想到莊子的一句話：吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯。

2025年1月20日曾瑞云隨筆

今日晨讀鄧老師分享汪立夏廳長每日晨起三件事讀書、撫琴、拍照。寫出第八輯作品。

感動他能在繁忙工作之余的堅持做好這三件事，令人佩服。

更感激鄧老師帶著我們三年來堅持5點10分晨讀又有眾書友陪伴，我們天時地利人和完全可以像汪廳一樣做到，不求名聞遐邇，只求點點滴滴記錄，警醒自己，提高自身，從小我做好營造好一個個小家的氛圍如漣漪一般再影響周邊，讓社會更多的喜愛讀書，傳播傳統文化之人。

2025年1月20日羅輝晨記

?行成于思而毀于隨。晨聞立夏廳長日日堅持寫作、撫琴、攝影。心中感嘆：自律即自由。雖小事，雖微行，然而，日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事。故高而不危，是以長守貴也。

?孟子說，彼亦人也，我亦人也。見賢當思齊，欲作九層臺，日日當奮箕。紅塵同其塵，心安馬奮蹄。

人生不可不學，學不可不思，思不可不行，行不可不悟，定靜安慮的功夫，就在日用平常里，卻需要時時警醒。

此時晨光大亮，排遣幾個文字，準備幾份早點，撥弄幾下琴弦，曼聲長吟幾句，快哉，快哉！

2025年1月20日歐陽倩晨記

昨天我重新整理了書友們的日記在簡書上發布。感謝互聯網時代讓我們的日記記錄更為便捷。閱讀書友們的日記，我非常震撼。書友們的日記都寫得非常精彩，或寫讀書啟發，或書生活感悟，一篇篇真情實感的日記，動人心弦。看了一下數字統計，沒想到一個早上書友們就寫了6700多字。

今天早上鄧老師又分享了和汪廳的聚會心得。汪廳每日6點起床讀書、撫琴、攝影，每日記錄所思所想，竟已出版個人專著8本。這個數字震撼了鄧老師，也震撼了屏幕前的我。是的，積少成多、集腋成裘的力量令人震撼。

我不禁想到“影響力”這個詞，正如我先前在一篇日記中所提到的——影響力是做出來的。理論說得再高不行動，那就是空想。默默行動，敏以行之，那才是真正的實干家！

2025年1月20日陳風雨晨讀《五人墓碑記》隨筆

鄧老師開始帶讀《五人墓碑記》，先介紹了張作者張浦，張浦，江蘇太倉人。三十九歲去世，英年早逝。鄧老師先講解這兩段文章的意思，介紹張浦寫這個文章的背景。今天先讀了兩段，我跟隨老師們一起聽鄧老師講解，然后鄧老師讓讀得好的老師們一個一個展示讀，然后鄧老師給大家糾正讀錯的字音，還有斷句。然后就到了寫隨筆的環節，我就開始寫小隨筆了。好緊張，急急忙忙就寫了這些。寫的時候我邊寫邊想鄧老師講汪立夏廳長每天堅持寫隨筆的事情，我也要堅持寫下去。

2025年1月20日 徐新云晨記：

這幾天因為感冒，嗓子又啞了。頭痛，喉嚨痛，身上痛，想著要讀《古文觀止》，還是起床了。先生也被我吵醒了，心疼地讓我再睡會兒，但我還是起床了，一群志趣相投的書友們在一起讀書，學吟誦，給了我滿滿的正能量。說來也奇怪，只要我做到書桌前，聽著大家的讀書聲，哪怕我自己不讀，我也不會因為感冒而精神不佳，晨起讀書就是給了我非常大的精神元氣，真正體會了“書猶藥也”。

鄧老師分享的一位新朋友：汪立夏先生，驚嘆于他每天的堅持。功夫總是在細水長流中，在滴水穿石中見長。

?昨天我又下載了“簡書”，翻看歷史，也驚訝與自己曾經的堅持，450篇簡書，想想當初也是多么的不容易。再回想當初，每天晚上碼字，啰啰嗦嗦的記錄了一天當中的瑣碎和孩子們的成長，真的很有意義。希望在曉窗書會里，在鄧老師和學友們的共同監督中，我能重拾筆記，重拾信心，繼續再見書中記錄自己的讀書隨筆。

2025年1月20日石平萍晨讀隨筆

今晨讀張溥的《五人墓碑記》前兩段，作者張溥，第一次知道這個人（自愧讀書太少），張溥博學廣才，學習方式很特別，抄書，但抄完一遍就燒掉，燒完再抄，連續七遍為止，功底深厚扎實。可惜由于抨擊政治而多次遭到迫害，去世時還不到四十歲，又是英年早逝！

《五人墓碑記》，顧名思義，把五個人葬在一起的碑文，這五個人是在周順昌被捕時，激于義憤而被殺，然后被葬于魏忠賢生祠的舊址，并墓前立碑，表彰其事。很多富貴和得意之人，都會因病去世，死后默默無聞，更別說野草無聞者，唯獨這五個人死后聲名如日中天，什么原因呢？

時間原因，讀了前兩段，突然發現自己對于明朝的歷史了解得少之又少，除了幾個有名的人，其他的都不太清楚，那套《明朝那些事兒》置于書架好幾年了，還沒拆封，這個春節就補它吧。

讀書也需要機緣，這幾年不斷地買書，買書的速度遠遠超過看書，很多書買回來也不拆封，直接上架，有的書是迫不及待地買來就一氣讀完，而有的書是等了我幾年才用到。好書不錯過，不知道在哪個節點，但終究都會讀的。

2025年1月20池磊晨讀隨筆

晨曦，悄悄進入會議室，旁聽數分鐘，心中大喜！

早知有這個平臺，但沒有堅持下來。這半年，工作的壓力，孩子的厭學情緒搞得我疲憊不堪。鄧老師的誦讀，內心澎湃不已。讀書的力量是如此強大！夢雖遙，追則能圓。新的一年，整理好心情，追隨著鄧老師踏上美好的人生之旅！

2025年1月20日徐潔學習隨筆

兩千多年前，太史公有言：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。兩千年后的二十世紀我的老鄉、當代著名詩人臧克家也曾說過：有的人死了，他還活著，有的人活著，他已經死了。今早所學《五人墓碑記》正是這一鮮明例證。五人者，皆激于義而死之平民者也，文中以“皦皦”二字以贊之，以與富貴之子、慷慨得志之徒之湮沒作對比，強調五人為義而亡受人敬仰。

《五人墓碑記》是篇極富爭議之文，所爭者議者之立場我們可忽略不計。但，生命到底是什么？如何做才是真正讓此生不虛此行？何為茍活？何為義死？這些真的是讓人傷腦的問題。大道至簡，和平年代活出自我，錦上添花即可；特殊時期激昂大義蹈死不顧，以社稷民生為重，不可辭也。

2025年1月20日晨 程秀珍隨筆

昨天晚飯后，稍覺肚子撐脹，于是信步于小區附近公園。現下是寒冬臘月，雖無徹骨寒風，但也凍人。公園寂靜似無人，心中微感寒栗。我沒有止步，繼續前行。忽聞不遠處傳來少年的爽朗的笑聲，給這蕭瑟的冬日平添了幾分生氣。我聞聲尋道，只見五位少年在木亭內玩鬧嬉戲。木亭高約兩米有余，不足三平方。昏暗的燈光中隱約可見他們攀附于木亭之內外，。有的攀于亭外，雙手抓住亭內的欄桿，雙腳蹬于木亭水泥之臺，躬身撅腚；有的吊于木亭之內，雙手抓緊木亭上裝飾的欄條，雙腳懸于空，偶爾悠悠蕩蕩；有的雙腿劈開，叉于木亭內座椅之上……我靜靜地待了一分鐘左右，悄然離開。回家路上，我在擔心那小木亭何以堪其重，而為五位少年堪其憂。

2025年1月20日晨張虹霞隨筆

2025年1月20日賴東偉晨記

鄧老師反復講要練習，讀書要達到遍數，確實“讀書百遍，其義自見”，必須花時間把基本功練扎實，才能有之后的精進提高。

2025年1月20日胡桂芳晨記

早起遲到了十分鐘，進群就聽到大家在吟誦李白的《清平樂》發聲練習打嘟嘟。已成為一種習慣。整首詩連著讀，覺得十分安靜，每天一邊彈琴一邊吟誦，有時候改成打嘟嘟的形式用讓自己的氣息更加的勻暢。我也再次去解讀了李白的這首詩。解讀文本理解基礎上再用聲音把它表達出來才更容易帶入詩中去。詩中所寫百草巧求花下斗，只賭珠璣滿斗。斗百草、舞霓裳的畫面。作者李白是諷刺唐玄宗因沉迷于享樂而忽視國家大事的行為。在吟誦當中把這個畫面擴大化。他們為了斗得君王的快樂，挖空心思。玩斗百草。賭注金銀珠寶滿斗的。作者是對唐朝這一現象的批判諷刺不滿。寫詩還原了當時的生活。琴聲，吟唱，齊學，靜定多美好的學習氛圍，珍惜最美生活時光。

汪立夏老師每天早起做三件事看書撫琴拍照，多優雅。拍照構圖很漂亮。同事喜歡拍照，常邀請我小區逛逛，把美景拍下來，在她影響下自己拍照水平也進步不少。

學習古文觀止第二篇《無人墓碑記》

張溥（pǔ）出身官宦門第，惟因婢妾所生，排行第八，故“不為宗黨所重，輔之家人遇之尤無禮，嘗造事傾陷詡之”，當面稱他“塌蒲屨兒”，意為“下賤人所生，永遠不出息”。張溥遭此侮辱，勤奮好學，讀書必手抄，抄后讀過即焚去，如此反復七遍，冬天手凍裂，以熱水浸暖繼續再練。后來他把自己的讀書室名為“七錄齋”，自己的著作也題名為《七錄齋集》。《明史》記有張溥“七錄七焚”的佳話。

被人下毒而死，時年40.千里內外皆會哭，私謚曰“仁學先生”。

關安玲2025年1月20日清晨隨筆

江西省教育廳副廳長汪立夏先生說過:固定的時間做固定的事兒。這么多年來，他晨起三件事，扶琴、讀書、拍照，自鄧老師認識他后，已出版《博約微語》八輯，書中文章或長或短，或附有他隨手拍的圖片，感覺親切清新。汪先生這幾年扶琴，只彈五支曲子。這是一件多么枯燥的事情，然而，一件事做到了極致，就有成果。

回想學習中華傳統文化這么多年來，讀書、吟誦，總喜歡收藏，然而幾乎沒有下功夫拿下過一兩篇，真是汗顏吶。

一切都不晚，從現在開始，學練《清平樂》，寫札記。

2025年1月21日晨讀隨筆

最近晨讀，5點的鬧鐘取消，一則愛人睡眠不好，二則自己有惰性。因此前面鄧老師教大家練聲沒能參加練習。今日早醒，進入會議，還在練李白的清平樂。鄧老師說快就是慢，慢就是快。確實，不管是《中庸》還是《大學》的第一章國子監吟誦我都比其他章節熟悉，因為花得時間多。我就是蝸牛學東西慢，很適合呆在這群。

跟著鄧老師學習，可謂是修身養性。不僅學吟誦，讀古書，還學習到了為人處事，如何和睦家庭。

鄧老師點子多，這不又讓練習寫作，寫吧！也許寫著寫著就寫好了呢！

2025年1月20日郭鳴鳳隨筆

昨天刷視頻的時候，刷到了一則上海閔行區一家三口跳樓事件，原因就是因為一張期末考試試卷，其實孩子考的還不錯。好像有95分，可是不知什么原因，家長竟然不滿意。

這位媽媽居然痛斥這個孩子，覺得他考的不好，孩子才五年級呀，人生還有很多改變的機會，為什么母親要這樣的失控呢？我真的是難以想象。

這讓我想起了我小時候在4年級一次期中考試的時候，語文才考了53分，不及格呀。當時爸爸聽到了，也只是斥責了我一下，罵了我一下。其實又有什么關系呢？現在想想，那一次的不及格也不影響我走上教師崗位。也不影響我快樂的生活。

母親和孩子相繼跳樓，可是等他的爸爸回來的時候，爸爸看到了這樣的情況，也失去了生活的勇氣，于是也往樓下跳，跳下去了。就這樣，一家三口因為一張期末考試的試卷而永遠消失在這個世界上。

最近這些年一直在讀經典書籍，其實越讀我越覺得人的生活有很多方面，為什么一定要去糾結一些你看見的一面呢？其實還有很多面我們沒有看到，等著我們去發現呢？

想想我們的圣賢經歷了多大的苦難，可他依然堅強的活著，活著，活著。其實，人只有活著才能看見希望，哪怕在生活的底層，活著才能看見希望。

今天早上，鄧老師給我們介紹了一位叫汪立夏廳長，他的一些這個出書的經歷讓我感受到了:其實一個人要想成功，一定是有他有異于常人所不及的地方。

汪廳長，雖然他的寫作水平不怎么樣，但難能可貴的是，他能夠每一天的堅持去做，在繁忙的工作當中依然堅持自我，依然堅持寫作，依然堅持內心的追求。

于我們普通人而言，我們又有什么理由去拒絕呢？只要你我邁出第一步勇氣，堅持，再堅持，一定會看到不一樣的精彩。

2025年1月20日楊利清晨雜記

此刻思緒如泉，無一中心可呈。是誰把我們的靈感激發？鄧老師也。

鄧老師介紹汪廳時說，他從未學過攝影，只是每日拍。可當我看到那只白鶴時，我挺震驚的。但令我更為震撼的是“日日行，日日新。”

我們班熊同學，大概是半年前的某天傍晚，我收到了他的第一個讀課文視頻，很短，幾十秒，讀了一首詩。從那天起，每天傍晚五六點鐘，我必定能夠收到這樣的視頻。我很為此高興，于是我在班上鄭重其事地表揚，鼓勵他抄寫。

孩子很聽老師的話，打那以后，朗讀視頻加抄寫，每日不落。

每天傍晚，發給我以后，總會跟上一句“楊老師，可以嗎？”起初，我還被逗樂，“可以！當然可以！”美滋滋地回復到。我常跟朋友打趣，這是我的“熊可以”同學。現在，這簡短的視頻加三十字左右的簡短抄寫，成了一份溫暖的問候。也成了我觀察孩子的一個窗口，“今天的字比昨天的好，有進步！”“今天的字歪歪扭扭的，我不太認識！你可以重新抄寫一遍嗎？”“哇！你怎么寫出這么好看的字了！”“今天的字太丑了吧！”……

“可以同學”憑借著這骨子“日日行”力量，期末取得了40分以上的好成績。說實話，是三年級以后第一次拿到40分以上。我們全班同學都一定超開心！

每日行，確實是很難的。但是，很有力量！希望自己可以做更好。

2025年1月20日周文眉隨筆

今天鄧老師為我們介紹了一位領導，長期堅持寫作，真是十分難得。有幸看到他的一篇文章，引起我的共鳴。文中說，快樂未必輕松，都是心態、內涵、堅守換來的。心態向陽，再苦再累也開心。心態像陰，再美再樂都是苦。最棒的是這句話，快樂是因為從事的都是自己喜歡的，思考的是自己自覺的。聯系自己這一年來的早讀，深有同感。身邊的人得知我早上5點早讀都覺得十分詫異。昨天同學聚會，大家看到我說，文眉，十幾年不見越來越美了。我開玩笑地回了一句：“腹有詩書氣自華。天天吸收天地之精華，比任何護膚品都有效。”她們雖覺得這是一件很棒的事情，但是并不會去做，因為她們覺得早起太痛苦了，可我卻覺得這是一件快樂的事情，晚上躺下去睡覺，想想明天又可以早起讀書充電，心里是滿滿的開心幸福。越讀書，越覺得早上這兩個小時真不夠。我們從早到晚要做的事情又多又雜，但是如果我們在做自己喜歡的事，并不會覺得累，反而十分的欣喜。我想到兒子的專業和將來工作的事情。我老公經常會跟他規劃，希望我兒子將來能像他一樣，當一個公務員或體制內工作人員，但是我就主張一個理念，我跟兒子說：“希望將來你做的事情是自己喜歡的事情，并且堅持的做下去，那你會是一個幸福的人。”我覺得一個人的選擇十分重要，當你的愛好跟現實沖突時，如果不到萬不得已，我希望我們選擇的是自己心中所愛的，不然將來后悔的幾率挺大的。但如果我們因為現實原因已經選擇了自己不喜歡的事情，我覺得如果有力量和勇氣去改變，那就去改變，如果沒有的話，我覺得我們要我們要改變心態，尋找我們所做的事業中，讓自己關歡心的點，畢竟任何事物都有兩面性有不好的一面，也有好的一面。我們一點一點收集歡心，讓自己當下做的這件事情變成喜歡的事，然后堅持下去，也許我們就能找到初心了。

2025年1月20日元實晨記

??今天，聽鄧老師講述汪廳長數年如一日撰寫日記，撫琴，攝影，心里很是欽佩。

??身為官員，平日里公務繁重，可他卻能堅持每日做這幾件事，這份長久的堅持、強大的定力，真是我們教育工作者的好榜樣。

??在歐陽老師的提議下，鄧老師雷厲風行，說做就做，迅速發起了這件事。“千里之行，始于足下；九層之臺，起于累土。”每一次偉大的征程，都源自邁出的第一步；每一項宏偉的成就，都離不開點滴的積累。堅持寫日記，看似是一件小事，卻蘊含著巨大的能量。

??通過記錄平凡生活和工作中的點滴，能促進不斷的思考，不斷的自我審視，長此以往，我們的思維會更加敏銳，表達能力也會得到顯著提升。再而日記也是我們生活的珍貴記錄，是人生的的寶貴財富。

??從現在開始，我也要邁出自我提升的第一步，用文字記錄生活，用堅持成就更好的自己 ，在日積月累中遇見那個更加優秀的自己。

??????

2025年1月20日高鳳斌晨讀隨筆

大寒聽風雪，靜候萬物生。

大寒，一年中最后一個節氣，每每聽到這個名詞，就會下意識緊一緊衣服，把手縮進衣袖。北方長大的姑娘聽到和冬天有關的詞語總有一些不適，哪怕是在南方生活這么多年，這種感覺都還鐫刻在心間。

今年是個暖冬，真正意義上的暖冬，基本每天都會有意識追著陽光，就這樣被冬日的光暖暖地鋪上一層，伸出手去擁抱自然，擁抱自己。

之所以會更加從容面對寒冷，可能不僅僅是因為陽光在身上，還因為陽光也在心里，每天早晨起來打開手機聽到鄧老師的聲音，陽光就照進了心田，于是這一天都有溫暖相伴，即便在冬季。謝謝鄧老師的引領，謝謝老師們的相伴，我一個愛音樂但五音不全的人真的特別感恩。

這幾個月，在這樣的陽光下，我慢慢關注自己的內心，慢慢去擁抱那個總想快跑的姑娘，慢慢試著去理解她，和她和解，試著不那么關注別人的眼光，試著完成自洽。

昨天一大早，我爬上大覺山，從山頂往下看，云層中群山延綿，樹木蕭瑟，各種各樣的野草在天地之間搖曳。大概我也是其中的一株野草，不為人所知，但卻真切感受得到四季輪回，萬物有靈。

2025年1月20日 黃小娥晨記

當鄧老師講述汪廳的事跡，令我非常的感動和慚愧，這樣一個位高權重的人都那么的熱愛生活，熱于文字，作為小小的，我怎能不好好學習勤奮呢？

今天早上不知道寫什么內容好，只是想到為什么大家能夠有那么多話說，又可以寫那么長的文字，而自己卻無從下筆，我反思了下原因。首先是自己讀的書還不夠，其次沒有一雙善于發現的眼睛，難以發現生活中的美，乃至觀察事物的敏感度不夠，觸動情感的那根弦沒有找到。群里面的老師文思泉涌，下筆如有神，閱讀完你們的文章，我羨慕不已，嘆自愧不如，唯有奮起直追。

今天早上學了古文觀止當中的《五人墓碑記》，了解到明朝時東林黨人周順昌等人被魏忠賢等閹黨逮捕，激起民眾的義憤，其中以馬杰為代表的五個普通市民為了伸張正義，發動民眾，反抗抓捕行動，進行了抗暴斗爭，導致魏忠賢等閹黨不敢肆意妄為。可事后，這五個義士卻遭到了魏忠賢等閹黨的迫害，犧牲了。不過，當地民眾非常感激他們的義舉，將他們合葬在虎丘山塘大堤之上。作者張溥寫下這篇《五人墓碑記》，高度贊揚了五義士“激昂大義，蹈死不顧”的精神。五位義士的英雄事跡，被民眾銘記于心，后來人們為了紀念他們，為他們建立了墓碑，以表彰他們的所作所為，同時也是抨擊魏忠賢等人的罪惡。

2025年1月20日李盈妍晨讀隨筆

每天早晨跟著鄧老師快節奏讀書，今天早上復習了李白《清平樂》，《孝經》第九章部分，今天開始學習《古文觀止?五人墓碑記》。從昨天開始，鄧老師布置大家每天早上花十多分鐘時間一定要寫起來，這對于我來說是最困難的，所以一直回避，不敢寫，因為不知道寫什么？想起這幾天回老家，昨晚陪婆婆聊天，記錄一下。93歲婆婆，上月摔了一跤，脊椎骨縫摔裂，還好現在醫學發達，做過修補手術，第二天就可以下床練習行走了，年紀大也很要強，讓她不要做，偏不干，昨晚吃過晚飯收碗，讓她別動，生我氣，結果去跟公公發火去了，我過了一會，陪她聊天，我靜靜聽她講，跟我數落公公怎么怎么，實際上全家人都知道是婆婆的問題，她總想自己怎么對別人，別人也該這樣對她。

2025年1月20付玉梅隨筆

“讀書破萬卷，下筆如有神。”

“書讀百遍，其義自現。”

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”

“書到用時方恨少，事非經過不知難。”

“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”

關于讀書的名言警句，可能每個人都會隨口說出幾句，說出的人中，又有幾個人能將它付之于行動呢？當今傳道授業解惑的師者，多數人也可能只就著那幾本教材在向學生進行著所謂的“傳道授業解惑”，且多年不變，效果可想而知，一群不許讀書的教師拼命的教育著自己學生要讀書，我覺得這是教育界一種可悲的現狀。

曾經的我何嘗不是這樣，而今我慶幸我能與這么多的書友一起讀書。“《詩經》305首，我國第一部詩歌總集，《論語》20篇，《道德經》五千字”，這些爛熟于胸的話，曾經只存在于文學常識”，從來沒有走進過自己的生活里，上學時代記住這些，只是考用來考試的。

讀書習慣的養成不是一蹴而就的，需要有人引導，需要自己認知，需要人人推崇，需要社會影響。

2025年1月20日謝洪霞晨讀隨筆

? 今早，鄧老師帶我們讀《五人墓碑記》。

? 這篇文章，我是只聞其名，未讀其文，所以聽的有點懵。不得已，先查資料。?

? 明朝末年，宦官魏忠賢專權，閹黨當政。他們網羅黨羽，排斥異己，欺壓人民，形成了“鉤黨之捕遍于天下”的局面。當時以江南士大夫為首的東林黨人，主張開放言路，改良政治。他們多次上疏彈劾魏忠賢，斗爭非常激烈。以魏忠賢為首的閹黨對東林黨人進行殘酷迫害。天啟六年（1626年），魏忠賢又派人到蘇州逮捕周順昌，蘇州市民群情激憤，奮起反抗，發生暴動。事后，統治者大范圍搜捕暴動市民，市民首領顏佩韋等五人為了保護群眾，挺身投案，英勇就義。次年，崇禎皇帝即位，罷黜魏忠賢，魏畏罪自縊，閹黨失敗，周順昌得以昭雪。為了紀念死去的五位烈士，蘇州人民把他們合葬在城外虎丘山前面山塘河大堤上，稱為“五人之墓”。作者張溥于崇禎元年（1628年）寫下這篇文章。

? ? 后世之人，對此五人的評價，“向死而生，五個普通人的慷慨悲歌”，實在可歌可泣。

? ? 曾有人問，如果能穿越，你想回到哪個朝代？有人說，最想回到明朝。可是我想想就覺得頭皮發麻，明朝，那是個怎樣的朝代？

? ? 在明朝最強盛的時期，軍力十分強大，重振漢唐雄風。尤其是永樂一朝，經過洪武年間的勵精圖治，構成了萬國來朝的場面，周邊眾多國度每年都向明朝納貢稱臣。在世界的地位可與當今的美國相媲美，唯一不同的區別是，我們傳達的是和平、共享，美國則是以侵略為主。如果能回到這個時代，當然是挺美的。

? 但是盛極則衰，歷來如此。想想秦漢唐宋，明朝也逃不過宿命。到了晚期，明朝的各種問題都出現了，宦官專權，土地兼并，農民起義 ，外族入侵，軍力衰退等，幾代皇帝的不作為，讓一個生機勃勃的明朝進入了黑暗的時期。每每讀到這個時期的文字，都不忍卒睹，不明白，坐在皇位的人，竟然可以幾十年不上朝，不理朝政，任由國家一分崩離析，嗚呼哀哉！

? ? 再讀這篇文章，不由得為五位義士的慷慨悲歌而激動，而義憤，而感佩。縱是最底層的人們，其死也是重如泰山。

? ? 明天再讀，從細節中再了解五人的故事，從作者的角度來重新審視五人之死巨大社會意義 。

2025年1月20日彭海娟晨記

鄧老師在讀書群介紹了“汪立夏”廳長每日晨起“讀寫彈”的好習慣。在敬佩之余是無比汗顏。反思自己，最大的惰性就是懶于動筆。無數次的起心動念，無數次的“三天打魚兩天網。”是毅力不足，或信心不夠，亦或虛榮心作遂...…

“紙上得來終覺理，絕知此事須躬行。”只有寫，才會寫。幸好讀書會提出每日15分鐘練寫，倒逼成長，真好！有團隊的陪伴，相信能是得更遠。7：00早餐，20分鐘即出發去營地，聊聊幾語，也是踐行的開始。