一、技術分析
在這首練習中，右手的彈法與第12首基本相似，只是小連線和跳音的彈法更多些。
本首中出現了一個新的技術內容：左手以兩個聲部的形式出現，即在保持一個四拍的全音符的同時彈出三個四分音符的斷奏。
在第一小節的右手最后一個音的上方出現了一個“＞”記號，
這是一個重音記號，要求有“＞”記號的音要彈得重一些。
二、重點難點
右手在第二行的第二小節出現了連續四個八分音符的小連線，即“落滾”，速度加快后可能會由于方法不當而造成手腕和聲音的僵硬。左手也可能在照顧兩個聲部時出現手腕、手臂的緊張現象。
三、練習提示
在第二行第二小節出現的連續四個小連線，由于是八分音符，時間相對較短，練習時無須在斷句處將手腕抬得過高，只需將手腕稍稍帶起，并將連線的第二個音彈成近似跳音的效果，這樣既可獲得輕松、活潑的聲音，又不至于因頻繁的手腕動作造成肌肉的緊張。
在練習左手二聲部的伴奏時，若能讓手腕在彈完第一個四拍的音后立刻放松下來，后面的斷奏將會容易得多。可以先用這種方法練習：即不按書上的節拍，用
5指和4指分別彈奏
C（do）音和B（si）音并延長，直到手臂感覺完全放松時，再按書上節拍彈奏，并在彈斷奏時順勢將手腕作上下放松的調節動作，這樣便可輕松完成左手二聲部的彈奏。
左手在第三和第四小節之間要求五指的 B（si）音與四指的
C（do）音保持連貫。這種情況在本首練習里出現了五次，一定要注意它們之間的連貫彈法。
四、關于分句
在前面的學習中，每首曲子都多次出現了連線。一個連線即表示有一個分句。
正如歌唱中人的呼吸一樣，我們彈奏鋼琴也要有呼吸。鋼琴的歌唱是通過手指在鍵盤上的彈奏來進行的，而呼吸則是通過手腕、手臂的動作來完成的，這便是分句。不管連線連起了多少個音，在彈奏連線的第一個音時，要求將手腕、手臂的重量放下，連線之內的音通常由手指來獨立完成，而在彈完連線的最后一個音后，要求將手腕抬起，使其與下一連線之間斷開，這樣便完成了一次分句。
最后完成分句的手腕帶起方式又與連線最后一個音出現的形式息息相關。如本首練習第一小節中的連線最后一個音為兩拍的時值，這個分句應在拖足兩拍以后進行2而在第五小節，連線的最后一個音是跳音，在分句時則須立即帶起；在第七小節出現的連續斷句，由于是八分音符，帶起的速度也不能太慢。在短而弱的音的后面分句，只需稍稍帶起手腕；對于時值長而聲音強的音，便要用前臂、大臂的較大的動作來完成分句