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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?我的就業(yè)觀
? ? ? ?我既然已經(jīng)選擇了數(shù)學師范專業(yè)，也確定了要成為一名初中數(shù)學教師，將來不管去哪里教書，首先要把專業(yè)知識學得精湛。
? ? ? ?對于我而言，為了能成為更好的數(shù)學教師，不僅要學好大學里的數(shù)學、教育、心理等專業(yè)課程，形成更高層次的思維邏輯和更好的教師心態(tài)，還要溫習小學到高中的數(shù)學書，理解學生的腦力、心理發(fā)展過程，以便以后教學的更加合理，更需要理論聯(lián)系實踐，多在寒暑假找一些教育補習機構(gòu)教學（不論自己勞動有多廉價）以提高基本的教書能力和學生的溝通能力。努力踐行一句話“我能做的事情，不是隨便每個人都能做的”，努力成為一名專業(yè)的初中數(shù)學教師。 ?
? ? ? ?我認為，當你的專業(yè)知識能力達到一定的水準時，才有實力的資格選擇去哪里就業(yè)。如今，我已是大二，下半年就要參加教資國考。假設(shè)我順利地拿到教師資格證，接著便考慮去城市還是鄉(xiāng)村考編。
? ? ? ?由于當前鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力不強、補充渠道不暢、資源配置不足、整體素質(zhì)不高等問題，我并不想留在鄉(xiāng)村當一名默默無聞、工資不高的老師，畢竟我以后會有家庭，會為以后生活打算。盡管我上的是二本師范學校，在考編面試時會有些不利，但我會盡全力至少考入縣級的初中編制，然后在教師崗位奮斗成為縣或縣級以上的優(yōu)秀教師。這樣，不僅收入提高快一些，名譽也可以收獲不少。
? ? ?如果同樣的付出在鄉(xiāng)村呢，競爭力不強，晉升機會少，了解及時信息慢，即使有一顆甘愿奉獻鄉(xiāng)村教育事業(yè)的無私心，難道不考慮自己家庭、孩子更好的發(fā)展與機遇嗎？而如今，為了推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，國務(wù)院頒布了《鄉(xiāng)村教師支持計劃》，從提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制，職稱評聘向鄉(xiāng)村教師傾斜等方面給予優(yōu)惠政策。如果此政策貫徹落實，我會毫不猶豫地選擇去鄉(xiāng)村當一名教師。
? ? ? ?因為在鄉(xiāng)村和城市有一樣的生活待遇，盡管交通、信息有些閉塞，但職稱評聘的機會比城市多了，而且在鄉(xiāng)村競爭力弱一些（以后大批教師進鄉(xiāng)村競爭力會強），這樣獲得晉升幾率就高了，鄉(xiāng)村教師會更有心勁兒投入教學，那么鄉(xiāng)村教育不久后就會蓬勃發(fā)展了。同時，在生活中，鄉(xiāng)村教師比城市教師買房、生活支出等方面少很多壓力感。
? ? ? ?作為師范生，有責任也有義務(wù)為鄉(xiāng)村教育做出自己的貢獻，加上國家政策的支持，若我真正成為一名鄉(xiāng)村教師，我定會全心全力地投入到我的教書育人中去。
