? ? ? 今天是踐行正面管教的第一天，說實話，聽到老師說孩子在學校表現比較好動表現不太好的消息我還是有點怒火，雖然我并沒有發作，也沒有說什么，都是孩子媽媽在跟他用正面管教的方式溝通，孩子執行的效果還沒有看出來，但是溝通的效果確實讓我出乎意料，有種藥到病除的感覺！
? ? ? ? 從早上說起，這三天一直上課沒有顧得上輔導作業，作業都是靠兒子自己寫的，雖然質量沒有達到要求，但說實話能自己寫作業也算不錯了，不過還是有落下沒有寫的作業，只能今天早上起早來寫。起早對我家老大來說算是老大難得問題，不過媽媽對他耐心且和聲細語的召喚總算是起來寫了，而且沒有像以往那樣連哭帶寫，而是有說有笑的，以往的一場大戰這次卻在愉快聲中避免了！那么我的問題來了！看到兒子迷迷糊糊寫的作業并沒有跟我一起寫作業時寫的那么好，我還是忍不住說教幾句，但被軒寧媽立即制止了，我轉身冷靜去了~我的問題還在，不過可以及時覺察了，并且去冷靜，需要改進溝通方式~
? ? ? ? 起的早，準備工作就變的從容。帶著老大老二一起出門，先送老大上學，老大還是有一種分離焦慮的感受，還是媽媽出馬，一邊摟著孩子，一邊安慰他，讓他走進校園。之前我去送老大也會有類似情況，但我表現出滿不在乎的態度，雖然也說兒子你能行的！但是可能比較蒼白。這次老大好像得到了歸屬一樣，哭的很厲害，不過還是堅強的走進校園--------奇跡發生了！以往中午送上學時也會有分離焦慮的情況，這次中午我送他去卻沒有在跟我磨磨唧唧的說讓我早點來接之類的話，而是在一位美女同學的陪伴下，一起高興的走進校園，頭也沒回！兒子，你可真行！
? ? ? ? 再說說老二---------哎呀，二胎需要說的就是多！老二還是非常的堅強，哭也不會作，只是表達一下內心的情緒，從他的哭聲中，我明顯感覺他有一種害怕，是離開父母的害怕，聽著很心疼！到了幼兒園門口老二說：“媽媽，我想在車里坐一會?！蔽覀兌急еf“好，爸爸媽媽陪你呆一會”坐了一會，老二說“媽媽，我想自己走進去，不想讓老師抱我”------我覺得是上一周老師強行抱進教室有點陰影，我們答應了，先是抱著他到班級門口，主要是怕他轉頭跑，可勇敢的老二不會玩這個心眼，放下之后哭著跟我們揮手拜拜，跑進了教室自己的座位上就不哭了，堅強的讓我想哭--------水做的男人，我也是服了！
? ? ? 今天的踐行給我最大的感覺就是，孩子們都有了歸屬感，家里和聲細語，家里沒有爭吵，沒有怒火，孩子也開心，真的是太好了！感謝維銘媽媽給我們帶來正面管教！我自己還是需要改進并堅持踐行！
ps：老大----以后我就叫大寧了-------這兩天多次跟我說：“爸爸，你跟媽媽學的是啥??？為啥回來就不再罵我了？你們老師可真好！”聽得我羞愧不已，我欠你一個道歉……
