助人為樂是一直以來從心理接收的，同時也在別人或是自己不幫忙的情況下，深深記得“幫人是情分，不幫是本分”。

對于研究生來說，能夠有一個班級的感覺去學習生活實屬不易，因為很多專業也就三五個人。答辯后，似乎就意味著一場永遠的離別。所以也聚餐、也k歌，當然了也出于自己的心愿去拍照，出于學校的要求去錄制畢業視頻。當做這些的時候，我在想什么，我在想如何跟別人道歉。原因是能助人卻沒有去助人。

班級里，總會有幾個圈子，圈子里總有一兩個人會走得更近些。S是我們圈子里的一個女孩，卻不是和我走得最近的一兩個人。

S一直以來，不斷地讓我幫忙，如問我在不在圖書館，幫她借一本書，湊巧的是我剛好在圖書館或是準備去圖書館，所以我幫了；如能不能幫我領一個表格，剛好我們是一個專業的，很多事情當然做的也是一樣，所以我也幫了。

就這樣，幫的所有忙，似乎都是順理成章的，因為我也要去做同樣的事情。幫人，真的只是順便?？墒钦娴闹皇琼槺銌?？

后來，畢業論文的事情，對于每一個即將畢業的人來說都是折磨的存在，寫作過程、被審過程以及那些無數次無序的打印過程，每一環節個花費的時間和心力都會讓人狂躁。就在要交論文進行盲審的最后一天，我還沒有把我的論文打印出來，因為要排號，時間順延。此時，我接到了s的電話。

她告訴我，如果去交論文的話，幫她看下論文題目，她不確定是否打印錯誤。我隨口答應了。就是看一眼，確認一下，告訴她個結果。

后來，我的論文打印出來，我交給了其他同學幫我交，因為有其他事情，再者是接收論文的老師兩點才上班。而這個同學又不是我們專業的，所以我想說幫s的事情，最后作罷。

當我給s回過去電話的時候說，不能幫她了，我現在要出去，時間緊。話音還沒有落，電話就被她給掛斷了。當時我很憤怒。

細想與s接觸的整個過程，她在校時候，我幫她，正是因為這些不斷的所謂幫助，讓我覺得她這次要幫論文的事情，還是她在學校而讓我幫忙的。她在電話里，對于自己是否在校從未說一個字，我也沒有從其他同學處得知她不在學校。

其二是，一直以來，我從沒有在她那里聽到一句具體的話，或者說是真誠的交流。如我們交流論文的問題，當時在圖書館遇到，隨機聊到論文，當我具體告訴完我論文進度的時候，同樣以她問我的問題問她，她含湖其次，三兩句話帶過。這些情況發生過多次。被她掛斷電話之后的憤怒，某種程度上也來源于此。

可是，臨近畢業了，要拍照，要圈子拍照。我給圈子里的w說，這次要給s道個歉了，上次沒有幫她論文的事情，此時，w說，怪不得s把你的電話號碼給刪了。聽到這句話，所有的委屈涌上心頭。我默默地忍著。當時的情緒真的不知道如何。

晚上，班級聚餐結束后，我給s道了歉，她說，道歉是這樣的嗎？我說，你還要我跟你解釋細節。她說，那不用，怪我當時沒有跟你說我不在學校。盡管話語如此，當時心頭的委屈和壓抑，再加上一些酒精的作用，我忍不住在默默無人的地方掉眼淚。

大師兄，看到了。為了掩飾，我從他那里點了一支煙。一個人走在人流的前方，走向k歌的地方。

ps:反思為什么要幫助人？（混亂心理）

其一是因為這件事我也要做，所以幫了。

其二是因為這個人，我在乎，所以即便是犧牲自己的時間，我幫了。

其三是因為自己的虛榮心，也可以說是幫忙帶來的虛榮心，我幫了別人，自己內心傲嬌感的滿足。

其四是幫別人，到時候自己需要幫助的時候，也可以開口讓別人幫忙。

其五是，老好人，對于要幫的人或事，從來毫無原則和判斷。