昨天的文章里，我回顧了自已過去20天堅持日更經(jīng)歷，為自己終于能夠堅持這個日更的小目標(biāo)，并完成了一個習(xí)慣輪回（21天）而沾沾自喜。

這種喜悅，卻在當(dāng)晚自己剛報名的《文叨叨寫作訓(xùn)練營 》的課堂上，轉(zhuǎn)化為羞愧，甚至閃念出不好意思再動筆的念頭。

怎么回事呢？

在過去的21天的寫作里，我秉承自己過往不知什么時候養(yǎng)成了的寫作本能來書寫文章的。

就是，想到什么樣就寫什么。

雖然知道寫作有很多套路，但是卻沒有刻意去學(xué)習(xí)這些套路，因此更談不上去練習(xí)了。

那時心里面只有一個念頭，先寫，別管什么套路，把手放在鍵盤上就是了，腦海閃過什么，把它敲出來就是了。

直到昨晚上的那堂寫作課，老師提出五個寫作人常犯的錯誤，我居然全中，這讓我羞愧難當(dāng)。

老師提出的寫作常常會犯的錯誤：

1.** 自我** ：不管不顧的書寫流水賬，急，懶。

我的“想到哪就寫到哪”的習(xí)慣，最終的展現(xiàn)不就是不管不顧的書寫流水賬嗎？

為了完成“每日一更”這個自設(shè)小目標(biāo)。很多時候，對文章的主題并沒有好好的去醞釀，框架也沒有很好的去構(gòu)建，只湊夠字?jǐn)?shù)就心滿意足了。

這樣的文章，別說別人，自己現(xiàn)在回看回去，都會感覺不適，更別提期望有更多人關(guān)注、認(rèn)同、以致幫你轉(zhuǎn)發(fā)了。

2.** 假大空** ：語言八股，狂摘抄，思想偉人。

這一點，自我感覺或許體現(xiàn)的沒那么明顯，就“狂摘抄”這點沾了點邊。

我一直認(rèn)為，寫作=輸出+加工+輸出。所以每天會安排一些固定的時間，去看看書，或聽聽音頻什么。目的就是為了找到寫作主題的靈感與素材。

可因為每天要寫一篇文章，所以總覺得時間不夠。很多時候沒做到把找到的素材進(jìn)一步加工成為自己的東西，僅僅是全盤認(rèn)可書中或者音頻中作者的觀點，然后就急于在電腦上把文章敲打出來。

現(xiàn)在看來，有些文章甚至還保留著原作者寫作過程中使用的語氣，這就有點讓我看不起自己了。

3.懂超多。引經(jīng)據(jù)典（炫耀自己的知識面，但文章里沒有你自己）、貪多，急于表達(dá)。

這一點，沾上了“文章里沒有自己”和“急于表達(dá) ”的邊。

現(xiàn)在我認(rèn)識到，寫作本質(zhì)也是溝通，一種講述自己觀點的溝通。如果文章充斥著別人的觀點，自己充其量只是個知識搬運(yùn)工，那讀者去看一手知識好了，為什么看你的。

文章里沒有自己的觀點，講了一大堆大道理，然而對別人對自己沒什么樣鳥用。

寫作有個目的，是為了提升別人的認(rèn)知和促進(jìn)別人的行動。

4.** 高高在上** ！居高臨下（我是老師，你是學(xué)生，請臣服） ，喜歡使用式說教式言語。

每個人身上都有一種好為人師的潛質(zhì)，我身上也有。

說好聽點，是好為人師，喜歡總結(jié)，喜歡給建議，說不好聽，就是喜歡表現(xiàn)自己，炫耀自己比別人懂，喜歡用批判的角度，居高臨下的說教。

這點在自己的日常工作溝通中顯得猶為明顯，不知在自己的文章中是否強(qiáng)烈，我得時刻警惕。

5.** 假思考** ！講感慨（認(rèn)為多句感慨等于深刻思考）；懶思考 （以同意別人的雞湯做為自己的思考） 以描述代思考（以現(xiàn)象羅列共鳴，蒙蔽讀者）

懶思考在自己的身上也有所體現(xiàn)。很多時候在書上看到自己認(rèn)可的觀點，直接就引用了。仔細(xì)想想，自己的文章里忽視讀者需求的情況時有發(fā)生。

讀者看我的文章，是期望有所收獲，或許期望從文章里，看到一些對自己有幫助，能提升自己認(rèn)知和行動的觀點。

直接拿別人的雞湯做為總結(jié)，那我呢？我的思想呢？哪去了？拾人牙惠，不可取。

老師的表述有點犀利，但是很切中要害，一度讓我閃念出不敢再寫文章的念頭。

好在老師在后面安慰我們，大概的意思是，這五種情況很普遍，新人都會犯，包括老師自己，在書寫文章時，有意規(guī)避就行。

安慰完，老師還給出了兩濟(jì)藥方，解決以上問題。

1.好友閨蜜式的聊天（專治：假大空，高高在上），你跟讀者的地位是對等的，回歸到真誠的表達(dá)，別端著，別裝，像好友般聊天。

2.** 大BOSS代入** （專治：懂超多，太自我，假思考），邏輯條理清晰，言之有物，能夠自圓期實。

以下還是得引用一下老師的話：

總之，寫作就是要真誠，真正的思考，坦誠的表達(dá)。

所謂的坦誠是對自己，不是對自己，先寫清楚自己，寫出自己。

沒有追問式的思考，沒有坦誠式的交談，不足以談寫作。

好的文章應(yīng)該是：即感性，又理性，即柔情，又有料。

一場改變和提升認(rèn)知的寫作訓(xùn)練課，讓我收獲頗深。我得重新審視自己過往寫過的文章，留意在文章使用過的語氣。

我已經(jīng)把這五點常犯的錯列了出來，做為以后寫文章的檢查清單，文章寫完后，對照一下。

知道一個知識，并不意味就能用好，還需要轉(zhuǎn)化為行動，刻意去練習(xí)，期待自己的提升與轉(zhuǎn)變。

在寫作這條路，要走好，需要有老師告訴我如何調(diào)整寫作的姿勢，需要良伴同行，如果你也想打算用自己的業(yè)余時間來打磨寫作這個興趣，不妨與我同行。