汪隊(duì)思維導(dǎo)圖培訓(xùn)課 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ?今天下午參加了汪隊(duì)培訓(xùn)的思維導(dǎo)圖課，讓我受益匪淺，我的感受頗深，對(duì)思維導(dǎo)圖有了新的認(rèn)識(shí)和理解！汪隊(duì)采用小組合作方式和獎(jiǎng)勵(lì)的制度進(jìn)行授課，整個(gè)課堂的氛圍刺激，有趣，活躍，給我的感覺是很享受課堂的氣氛！

快樂是主旋律

? ? ?課堂上汪隊(duì)讓我們講出思維導(dǎo)圖 的好處，老師們進(jìn)行了一場(chǎng)“頭腦風(fēng)暴”，開創(chuàng)我們的新思維，拓展了思維的廣度，那一刻我們體會(huì)到思維發(fā)散的力量！當(dāng)汪隊(duì)又給我們一個(gè)夢(mèng)想這個(gè)詞，讓我們聯(lián)想，思維的火花再次碰撞，天馬行空的想象讓我們的課堂妙趣橫生！

學(xué)無(wú)止境

? ? ? ? 汪隊(duì)的課堂也是跳躍性的，當(dāng)講到畫思維思維導(dǎo)圖的規(guī)則時(shí)，如何畫思維導(dǎo)圖的線條、中心、圖像、顏色、結(jié)構(gòu)時(shí)，我對(duì)思維導(dǎo)圖又有了新的認(rèn)識(shí)！平時(shí)在教學(xué)過程中，可能有時(shí)忽視了孩子對(duì)線條美觀性的要求，有的孩子的線條是五花八門的！確定了中心，對(duì)其分支的分類，以及內(nèi)容關(guān)鍵詞的把握都需要精心的推敲！學(xué)以致用，這是一堂高效率的培訓(xùn)課，讓我在以后的教學(xué)中更加明白如何讓孩子更好的運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行作文習(xí)作！活到老，學(xué)到老，越學(xué)習(xí)越發(fā)現(xiàn)自己的不足，越能感受到思維導(dǎo)圖不斷練習(xí)的重要性！接下來(lái)，我會(huì)在閑暇之余，多畫思維導(dǎo)圖，不斷開創(chuàng)自己新的思維和見解，感受思維導(dǎo)圖的神奇之處！

《三分天下》