游學(xué)不一定要走遍名山大川，或者走遍世界各地。因為無論對成人還是孩子，游學(xué)的關(guān)鍵，都在于是否促進(jìn)一種內(nèi)在的深刻的經(jīng)歷。缺乏內(nèi)在深刻經(jīng)驗的游學(xué)，只是浮躁和攀比。

那么，有沒有可能去設(shè)計一種游學(xué)，以精神之逍遙游為目的？更準(zhǔn)確的說，應(yīng)該叫隱修。

大體上是這樣的：

1.選擇秦嶺這樣相對適合隱居的地方，當(dāng)然，成都的青城山之類也行。租用類似于農(nóng)家樂這樣的地方作為研修點。

2.1/3的時間用于爬山等旅游，2/3的時間用于研修。總時長為兩周。

3.研修以深度研修為主。例如涉及哲學(xué)心理學(xué)等，以初中生為主要對象。可以考慮做前置課程以及系列課程。但以共讀和討論而非上課為主。涵蓋晨誦和整本書共讀。同時要求整個活動由學(xué)生來組織，成人只負(fù)責(zé)提供協(xié)助。

4.2/3的研修時間分為成人組和學(xué)生組。成人組研修時，學(xué)生可自行閱讀，也可旁聽。

5.設(shè)定一個人數(shù)的極限，成人和兒童比例為一比一。兒童以初中生為主，可適量有小學(xué)高段學(xué)生。（也可以邀請旗下學(xué)校的符合條件的學(xué)生）若設(shè)定成人必須是教師，則在成人研修時可變成教師培訓(xùn)。非教師的成人應(yīng)該自身具有某種專長，可以在研修時發(fā)揮力量。就是說你對團隊能夠貢獻(xiàn)什么？

6.費用為AA制，并且以極簡的方式運行，食宿都會非常樸素，以控制整體成本。加收總費用的10%作為管理成本。

7.承擔(dān)課程任務(wù)者可根據(jù)任務(wù)的情況適量的減免食宿費用，但不支付講課費。

8.承擔(dān)講課任務(wù)者需要發(fā)簡書或公眾號，其他人可以根據(jù)講課質(zhì)量自由打賞作為講課費。當(dāng)然也可以不給任何人打賞以確保自由。

明年暑假，有沒有可能約起？

一些可能的想法：

1.用晨誦和提前讀傳記，深入了解一位詩人和他的作品。

2.帶幾本文史哲方面有深度的書籍進(jìn)行研讀。

3.電影及討論或者其他的話題，提前帶好材料，注重批判反思性思維及寫作，要求利用簡書。

4.挖掘成人資源，開展一些拓展性的專題講座。

5.把微型演講帶進(jìn)來。同時，對演講本身進(jìn)行提前輔導(dǎo)。

6.把問題解決技術(shù)帶進(jìn)來。

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