前言：今年暑假徹底結(jié)束了在微光的任期。內(nèi)心多有不舍，本想全身而退，可是無恥的在自己走之前給另設(shè)了一個職位：微光發(fā)展顧問。按照網(wǎng)上的介紹，顧問就是顧得著了問一下，顧不著了就有多遠(yuǎn)滾多遠(yuǎn)。不過咱們微光的下一任負(fù)責(zé)人小明同學(xué)還是給足了我這個顧問的面子，主動要求我寫一個關(guān)于微光的總結(jié)。本想在有電腦有網(wǎng)之后就開始動筆書寫，可奈何腹中空空，無從動筆。如果立刻動筆，那樣對微光過去的總結(jié)以及未來的展望更多的是基于點(diǎn)的而非系統(tǒng)的回顧，這可不是我的風(fēng)格。兩個多月以來，幾乎時刻都在構(gòu)思要怎么寫。剛開始打算以時間線為軸構(gòu)思寫作，可在思考的過程中發(fā)現(xiàn)這極其容易墮落為流水賬式文章，因此本篇文章將以微光的核心產(chǎn)品以及如何完善核心產(chǎn)品為主線，以微光存在的各種各樣的問題為靶子，敘寫微光的過去與未來。廢話不多說，現(xiàn)在即開始正文。
一、微光的核心產(chǎn)品：公益輔導(dǎo)班、宣講
1.公益輔導(dǎo)班
1.1輔導(dǎo)班的重要性
為何將公益輔導(dǎo)班放在宣講的前面，這可能是很多微光成員首先要問的問題。按道理，宣講是我們微光的重點(diǎn)項目。無論以參與人數(shù)還是團(tuán)隊成員熱情而言，宣講都是最成功的，最有吸引力的。可為什么要這樣？大家還記得微光公益的初衷嗎？為了更多農(nóng)村地區(qū)和山區(qū)學(xué)生上更好的大學(xué)，鼓勵成績優(yōu)秀的同學(xué)更加努力的學(xué)習(xí)上重點(diǎn)大學(xué)乃至名牌大學(xué)。我們渴望分享我們成功的經(jīng)驗(yàn)，希望能夠幫助到貧困學(xué)生，讓他們上一個更好的大學(xué)，去認(rèn)識一個更好的自己，獲得不一樣的人生體驗(yàn)。在當(dāng)下的高考制度之下，若想幫助他們完成這個目標(biāo)，若想讓我們的心愿得以達(dá)成，最核心的就是幫助他們考上一個較高的分?jǐn)?shù)。免費(fèi)輔導(dǎo)班如何能幫助學(xué)生提升成績？
其一，講課可以將知識點(diǎn)再次鞏固，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，增加知識儲備，以應(yīng)對考試；
其二，在輔導(dǎo)班的日子，學(xué)生能與老師（微光公益成員）有更多的接觸機(jī)會，老師那種認(rèn)真踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度能更好的傳遞給學(xué)生。通過與老師的相處，學(xué)生更能感受到大學(xué)給老師所帶來的氣質(zhì)提升。
其三，講課過程中，輔導(dǎo)老師會不由自主的將自己的學(xué)習(xí)方法通過講題的形式傳授給學(xué)生，提升學(xué)生以后的學(xué)習(xí)效率。
這三點(diǎn)充分決定了輔導(dǎo)班的有效性，相比而言，宣講更多的是一種廣而告之式的宣傳，無法直接抵達(dá)學(xué)生內(nèi)心。輔導(dǎo)班對學(xué)生成績的提升作用會明顯強(qiáng)于宣講（這當(dāng)然也不是在否定宣講，關(guān)于這點(diǎn)我們稍后再談）。
1.2如何做好輔導(dǎo)班
1.2.1再次強(qiáng)化負(fù)責(zé)人對輔導(dǎo)班的重視程度
為何專門把這一點(diǎn)單獨(dú)列出來，是在說小寧對輔導(dǎo)班的重視程度不夠么？顯然不是。這里要對我展開自我批評。在之前，我的想法是將輔導(dǎo)班做起來，學(xué)生能聽重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生講課，這點(diǎn)就夠了。我沒有充分認(rèn)識到，微光最重要的事情就是這件事：公益輔導(dǎo)班。在整個思路及框架構(gòu)建的過程中，我強(qiáng)化了宣傳在微光中的地位，弱化了輔導(dǎo)班在微光中的地位。例如曾經(jīng)在上課的時候打斷教學(xué)，進(jìn)行對學(xué)生的采訪。這種想法已經(jīng)不知不覺的影響到了團(tuán)隊，例如團(tuán)隊有了資金之后首先想到的是購買單反。關(guān)于這點(diǎn)我提出自我批評。微光最核心的幫扶對象是學(xué)生，最重要的產(chǎn)品是講課，最應(yīng)該投入金錢的是教學(xué)，宣傳的最好手段是將課講好。這四個最應(yīng)該是微光最重要的事情，其余都是次要的。從微光的愿景到微光的招新，一切幾乎都是圍繞學(xué)生而來，在具體的實(shí)踐過程中竟然偏離了幫助學(xué)生考更好學(xué)校的本質(zhì)，這實(shí)為我的過錯。喬布斯說過，最優(yōu)秀的人才永遠(yuǎn)是專注于產(chǎn)品的人才。我現(xiàn)在已經(jīng)退出微光的核心領(lǐng)導(dǎo)層，現(xiàn)在小寧是微光的總負(fù)責(zé)。小寧在這點(diǎn)上做的比我好。舉一個例子：在微光輔導(dǎo)班進(jìn)行了12天之后，我問小寧：“物理輔導(dǎo)班什么時候結(jié)課？”，小寧說：“物理20號結(jié)課，沒有系統(tǒng)性的講完物理知識，不會結(jié)課?！边€有多次與小寧的談話，也充分感受到了小寧對輔導(dǎo)班的重視程度，對學(xué)生的責(zé)任感。在這個方面，小寧只需要把我壞的影響剔除掉，強(qiáng)化自己之前的想法即可。也很開心，現(xiàn)在有一個比我優(yōu)秀的多的人成為微光的13屆負(fù)責(zé)人，相信小寧能夠把握住核心，帶領(lǐng)微光走的更好更輝煌。
1.2.2提升教學(xué)班的硬件水平
在微光公益2014年開設(shè)的輔導(dǎo)中，教學(xué)的硬件水平實(shí)在令人難過。微光的更多的資金也應(yīng)該用于最核心的項目上，要投入資金去提高教學(xué)班的硬件水平，目前而言有以下幾點(diǎn)建議。
①購置黑板。在今年輔導(dǎo)班教學(xué)過程中，高三年級教學(xué)所用黑板過小，嚴(yán)重了老師書寫的整體性。
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②購置風(fēng)扇。在今年借用的凱諾育才小房間，由于頂上風(fēng)扇壞掉，教室內(nèi)異常的熱，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量受到了嚴(yán)重影響。在夏天開設(shè)輔導(dǎo)班，風(fēng)扇也是必需品之一。
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③購置投影儀。擁有投影儀可以減輕老師講題時板書的壓力，有利于提升課堂效率。在凱諾育才，針對高一年級運(yùn)用投影儀講課效果良好。
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④打印機(jī)。打印機(jī)今年由輔導(dǎo)班學(xué)生幫忙提供，但日后教學(xué)可能還會經(jīng)常使用。購置打印機(jī)的必要性有待商議，現(xiàn)只將兩種打印機(jī)列出。是否購買，則有待于微光的管理部門以及后勤部做出決策。
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合計硬件成本為3158元。若后勤部預(yù)算允許，建議購置以上裝備，提升教學(xué)質(zhì)量從提升硬件水平開始。以上的四種器材都是今年開設(shè)輔導(dǎo)班時必備的一些器材，但難免會確保以后不會新增器材。因此建議后勤部與負(fù)責(zé)人及老師之間密切溝通，在預(yù)算允許范圍內(nèi)應(yīng)該盡可能滿足教學(xué)硬件提升的需要。
1.2.3完善師資培訓(xùn)制度，提升教學(xué)水平
由于微光公益老師完全是自主自愿免費(fèi)給學(xué)生講課，因此在一定程度上放松了對老師的要求。當(dāng)然主要的原因是我們信任微光的每一位成員，他們都來自于全國各個重點(diǎn)大學(xué)，其自身的責(zé)任感強(qiáng)烈，我們有義務(wù)相信他們能盡自己最大的努力給學(xué)生講好課程。然而他們的努力是否能獲得同學(xué)們的歡迎，是否能讓學(xué)生們完全理解他們所講授的內(nèi)容，這點(diǎn)卻不能保證。我們不能保證憑借一份熱忱和認(rèn)真就能完全滿足學(xué)生的需求，但是我們在做產(chǎn)品，在為學(xué)生服務(wù)就必須滿足學(xué)生的需求。必要的培訓(xùn)以及在講課過程中不斷的總結(jié)問題改正問題就變得尤為重要。在這方面可以請講的較好的同學(xué)進(jìn)行講課經(jīng)驗(yàn)講課心得的分享，亦可向高中的優(yōu)秀教師請教，讓他們幫助我們做一個講課技巧、講課方法的培訓(xùn)。系統(tǒng)化的教學(xué)方法培訓(xùn)是微光必須要做的事情之一。當(dāng)然可能有成員會問，這種培訓(xùn)之后，我們與傳統(tǒng)的教學(xué)的區(qū)別在哪里？我想這就涉及到我們教學(xué)PPT的制作、設(shè)計，講課重點(diǎn)的差異化，講課風(fēng)格的多樣化等具體方向的改進(jìn)（具體怎樣做，留給大家在實(shí)踐的過程中，去探索去發(fā)現(xiàn)）。我們必須這么做，只有這樣做才能提高教學(xué)質(zhì)量，才能保證微光不淪為浪費(fèi)學(xué)生時間的組織。我們團(tuán)隊的成員大多來自國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，講課時我們總喜歡說大學(xué)的各種事情，總喜歡談起自己大學(xué)的名字，這點(diǎn)異常的好，充分表達(dá)了我們對母校的熱愛之情。然而，在說自己大學(xué)的名字的同時，我們每個人心中是不是有個小人在說：我是XX大學(xué)的，我很牛逼。不瞞大家，我就有強(qiáng)烈的這種心態(tài)。不過到了大四，突然想明白一件事情，我不是因?yàn)檫M(jìn)了中大而牛逼而是因?yàn)槲沂侵写蟮膶W(xué)生，所以無論做什么事情，我都要比別人做的好，比別人做的出色，因?yàn)槲冶仨氉C明：我是一個中大人。我們不是因?yàn)榇髮W(xué)而牛逼，而是因?yàn)槲覀兪沁@個牛逼大學(xué)的人，所以我們必須做事情比別人都牛逼。很遺憾，我花了3年時間才理清這個因果關(guān)系。微光的另外一部分小伙伴也不要?dú)怵H，你們其實(shí)更棒，為了自己的夢想選擇加入微光。在加入微光的那一刻，你們已經(jīng)超越了高中的大多數(shù)同學(xué)。大家在微光要做的比他們所謂重點(diǎn)大學(xué)的更出色。我們微光始終是一個以能力論英雄，以事實(shí)定高下的團(tuán)隊。對微光所有人而言，因?yàn)槲覀冏苑Q是中寧縣最優(yōu)秀的大學(xué)生團(tuán)隊，所以我們必須做的比別人出色。我們不僅因?yàn)槭俏⒐馊硕院溃驗(yàn)槲覀兪俏⒐馊?，所以必須拿出微光人的能力，必須將事情精益求精，體現(xiàn)出我們微光人的本領(lǐng)。說這段話的目的其實(shí)是想告誡將來暑假即將踏上輔導(dǎo)班老師崗位的13、14屆老師，大家要對自己的要求嚴(yán)格起來，將課程質(zhì)量提起來，必須體現(xiàn)出微光人的素質(zhì)（認(rèn)真、負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求自己（逗比是保留項==））。（小寧說我拉低了微光人的整體素質(zhì)，因?yàn)槲医?jīng)常闖紅燈嚶嚶嚶==）?？傊畤?yán)格要求自己，努力提升教學(xué)質(zhì)量，矢志不渝的完成我們的夢想。各位微光的小伙伴加油！
1.3輔助教學(xué)事務(wù)總結(jié)
1.3.1輔導(dǎo)班租房問題
今年輔導(dǎo)班共有兩處教學(xué)地點(diǎn)。一為中寧商城租用的商品房，二為凱諾育才外語培訓(xùn)中心提供的免費(fèi)課室。商品房為小寧和商家聯(lián)系敲定，凱諾育才房屋是在尋找桌椅的過程中，意外遇見任老師，任老師提供幫助。在我們講課過程中，有很多熱心人士愿意將商城的商品房免費(fèi)出租給我們使用一個月，下一年輔導(dǎo)班可以多詢問一下商城的商家，在不影響教室租用情況的前提下減少教室租用費(fèi)用。
1.3.2輔導(dǎo)班桌椅問題
今年輔導(dǎo)班桌椅由縣團(tuán)委幫忙聯(lián)系中寧二小提供，幫助我們解決了開設(shè)輔導(dǎo)班的最大難題。感謝縣團(tuán)委和龔書記。
1.3.3增強(qiáng)制度對學(xué)生的約束力
這是小寧最后補(bǔ)充的，他反映說感覺今年輔導(dǎo)班學(xué)生很松散。一方面，需要我們制定更細(xì)的制度規(guī)范去增強(qiáng)約束力；另一方面我們自身要增強(qiáng)對輔導(dǎo)班的重視程度，學(xué)生松散的很大緣故是老師。
1.3.4加大公益輔導(dǎo)班的宣傳力度
1.3.4.1招生宣傳
今年的招生宣傳采取了兩種方式。第一種宣傳方式為印發(fā)傳單。這種方式出現(xiàn)的最大問題是學(xué)生懷疑免費(fèi)輔導(dǎo)班是不是在騙人。他們最經(jīng)常問的一句話就是：狀元輔導(dǎo)真的免費(fèi)嗎？騙人的吧。這點(diǎn)也是可以理解的，畢竟我們是第一年做免費(fèi)輔導(dǎo)班，相信今后再開展活動會容易一些。第二種宣傳方式為宣講時，告知學(xué)生。這種的效果明顯強(qiáng)于印發(fā)傳單。今后在宣講的過程中，各位宣講成員要著重強(qiáng)調(diào)的微光的免費(fèi)輔導(dǎo)班項目。
1.3.4.2輔導(dǎo)班成果收集（宣傳）
今年我們主要采取了兩種方式：視頻采風(fēng)、照片采風(fēng)。這方面隨后宣傳部應(yīng)該拿出剪輯好的視頻，征得采訪人同意后上傳到優(yōu)酷并轉(zhuǎn)載到空間及微信公眾平臺，為第二年招新做好鋪墊。明年需要增加與各大電視臺、報紙的聯(lián)系，爭取能將我們公益團(tuán)隊的成果和模式在全區(qū)予以宣傳，讓更多貧困地區(qū)擁有類似微光的組織。
2.公益宣講
（未完待續(xù)）
備注：第一部分已通過小寧審核，現(xiàn)發(fā)布至空間騙贊！?。。。。。?/p>
正式word版的將上傳至微光公益骨干群群共享，以供下載；另會備份于網(wǎng)盤，供下載使用。
