大家好，我叫劉瑞涵，來自新疆庫爾勒市第一小學四年級。
我的家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們全家人崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是：在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長！
有時候我們真得認清不了自己，每個人的表象之外，都潛藏著另一個自己！認清自己并不是一件容易的事兒，需要長期的磨練與心靈的觸動。
斷了線的風箏在四處飄蕩，什么也不是。那段躁動不安的日子，對我來說，是心酸和傷懷的，心也是很疲累的。
那時的我，乖巧可愛，在老師眼里是聽話的孩子。但偶爾一次與另外一個男生小打小鬧，老師卻對我嚴厲地訓斥。那時我就認為一個細小的過失如果發生在我身上，便鑄成了大錯。為了讓大人認為我是個聽話的孩子，我就要隱藏自己的真實內心。
我也很想放飛自我，逃一次學，去農村做一次閑散的踏青，對老師的批評毫不在乎，大人面前，不隱藏自己真實內心。這些不切實際的假想，常常令我得到稍稍的寬慰和滿足，尤其是在強大的學習壓力之下。
我不知道自己的心是否被禁錮，不知道自己的步履是否因追求完美而過于小心翼翼，不知道自己是不是有廣闊的天空翱翔。音樂課上老師彈奏出動聽的音符，讓我暫時忘記了煩惱。
輪到獨唱的時候，我哆哆嗦嗦很不情愿地擠出自己的聲音。瑛子是多么讓人羨慕啊，歌聲嘹亮、動聽！
我都不記得我小時候是否好好唱過歌，我也想積極加入樂器興趣小組。
看著瑛子他們在認真地練習樂曲，一遍又一遍地吹奏著簡單的曲子，我深深地被觸動了，在旁邊悄悄注視著他們。
我就這樣將自己永遠游離于音樂之外嗎？這種狀況一直持續到我大學畢業參加工作。
在一次作家聚會中，任先生鼓勵我唱支歌。一曲《風中有朵雨做的云》令所有人都驚嘆不已。從那以后，我才知道我也能把歌唱好。
我多么想去流浪，我還記得老家門前那株古老而遒勁的槐樹，小時候的愿望就是想讓全家人安安定定地過上好日子。
一個習慣了平和的環境，被生活的糖水浸得甜膩膩的女孩，怎么會有不甘安寧的憧憬？
我攜著夢想讀平常的書，過農夫一樣有規律的生活。習慣于安定的生活，也不會想去挑戰。在平靜的中學生活中，每個孩子的視野是相同的，我們在有限的環境里看相同的人和事，聽一樣的新聞。
當老師告訴我們，全班同學都有資格爭取優秀學校的時候，我的選擇留在本校上高中，因為我不想住校，去面對那未知的孤獨。
同學蓉考上了優秀的學校，目送她離去，班主任說我的成績比她更好，我表面上若無其事！每次聽聞蓉在新的學校，在更高的平臺上，取得的更好的成績，我的心里是否還有一絲懊悔？
在人生的轉折點上，我再一次怯懦地選擇了逃避冒險。生活總是這樣，喜歡和一些怯懦者開玩笑，它扮著鬼臉，引誘你上鉤，而我又恰恰是經不起引誘的。
但我終于在大學里意識到了自己的弱點，才開始試圖憑自己的能力加努力改變將來的命運，而那些錯失的東西，付出更大的代價才能加以彌補！
我意識到，流浪并不意味著必須是身體的遠行，真正的流浪，應該是心靈的自由，心靈的闖蕩！
女孩，從今天起，做自己這顆心的主人，讓這顆心擁有放棄和選擇的勇氣，經得起風霜的洗禮，卻依然透明般純潔，讓這顆心飽含著執著而堅定的信念！
認真完成第九天導讀清單任務。
每天把閱讀的內容發到朋友圈，收獲朋友們的鼓勵和點贊，使我在閱讀的路上走得更遠。
對喜歡閱讀的人來說，看書是一種享受，書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態。
讀書的時候腦子要思考，要認真地思考；看不懂的地方，要謙謙虛虛地問別人，把問到的知識記下來，不斷思考，看看對不對，再繼續看書，這樣看書你才會汲取書中的知識。
