朗讀既是一門修養身心的藝術,也是一門聲音調控的藝術。只有把朗讀的輕重、快慢、語氣、語調等各類要素調控好了,才會更好地表情達意。

今天,我們就來聊一聊朗讀聲音大小的把控這一話題。那么,那么朗讀時,聲音是大了好,還是小了好?不能一概而論。

這與朗讀的文章類型、感情基調有關,還與文章所描寫的環境特點、人物角色的性格特點以及朗讀的時間節點等都有著密不可分的關系。

一、根據文章類型調控聲音大小

一般來說，對于婉約型的散文、詩歌等文章、哲理型的文章、生活故事類的文章，朗讀時聲音往往要適當的輕柔一些。描寫靜景較多的散文,如五年級課文《小橋流水人家》、像朱自清的《春》等文章,給人一種悠然閑適的感覺,讓人心靈寧靜,沒有一點壓迫感 ,不能讓太大的聲音打破了文字創造的美好意境!故事性較強的且情感起伏不太大的作品如《搖桂花》讓人沉靜在對往事的回憶之中,朗讀時聲音也不要太大。

哲理類的文章如《桃花心木》、《珍珠鳥》在對平凡的小事的描寫中,告訴我們生活中的小哲理。民間有句話叫做,有理不在聲高。對于這類的小文章,有時朗讀聲音不太,反倒給人思考的空間，讓人刻骨銘心，回味無窮！

而對于一些豪放型的文章，描寫動態的或氣勢恢宏的景物時，就應該聲音大一些。比如，毛澤東的《沁園春.雪》、蘇軾的《念奴嬌.赤壁懷古》等,就應該把詩人的闊達的胸襟和偉大抱負慷慨激昂地表現出來。

二、根據文章感情基調調控聲音大小

文字承載著人類的情感。朗讀之前,我們要細細品味文章的總的感情基調是什么,這樣才能夠更好的去通過朗讀把文字的情感表現出來。比如:《梅花魂》一文中流露出外祖父淡淡的憂傷，朗讀時聲音就應該小一些。《山中訪友》一文中，作者想像大膽，思維快速跳躍，與山中的自然景觀對話，激情滿滿，表達對大自然和生活的熱愛之情。朗讀的聲音就應稍微大一些。如果是朗讀描寫氣勢雄偉的黃河，表達對母親河的贊美之情的文章，朗讀時聲音該大該小，此時想必大家早已心知肚明了！

三、根據文章中的環境展現調控聲音大小

不少文章中都有一定的環境描寫或是蘊藏著一定的社會環境。我們可以根據具體的環境調控聲音的大小。比如,《珍珠鳥》中,我很為少扒開葉蔓瞧它們,它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。這其中就蘊含著靜謐的環境,為表現作者對珍珠鳥幼鳥的精心呵護，我們朗讀時就應把聲音壓低一些。老舍先生的《草原》一文中有描寫草原民眾騎著馬歡迎“我們”的場面。在這樣熱鬧闊大的場面下，我們朗讀時的聲音就應大一些，甚至激昂一些。

四、根據人物角色性格特點調控聲音大小

有些句子或段落要根據描寫對象的不同，調控聲音的大小。如果要朗讀描寫像林黛玉那樣的大家閨秀的句子，聲音自然要小一些，才能突出她的柔美；如果要朗讀描寫李逵那樣的人物呢，聲音自然要稍大一些，才能表現他的陽剛與粗獷之美。這里不再一一贅述。

五、根據時間節點調控聲音的大小

朗讀者朗讀的聲音大小，其實與時間也是有關系的。有些時候，我們錄制的聲音是為了讓別人欣賞的，那就要考慮投放的時間段，在什么時間段聽眾最多，在什么時間節點最受聽眾歡迎。可能正常上班的時間，很少有人去收聽朗讀作品。我們就把時間重點放在晚上睡覺前和早上起床后。這個時間段朗讀時，聲音自然應該輕柔一些，要與人的生活環境、心理需求、精神狀態相吻合。

當然，以上幾個方面只是我們朗讀時應該注意的基本原則，在實際朗讀時不能生搬硬套，因為一篇豪放型的文章中也可能飄逸著柔美；一篇婉約型的美文中有時也會跳動著壯美。朗讀時聲音有大有小、動靜結合才更有韻味和美感，而絕非一個音量、一個音調平鋪直敘地從頭到尾波瀾不驚地走到底！聲音是人與人之間溝通的橋梁和紐帶。較好地控制朗讀音量的大小，該大時則大，該小時是則小，會給人以美的享受，朗讀更是如此！

讓我們共同努力，去做以聲傳情的有心人吧！