《西游記》第五十回里，

唐僧趕路趕累了，讓孫悟空去化齋，

孫悟空即用金箍棒，將那平地下周圍畫了 ? ? ? 一道圈子，

請唐僧坐在中間，八戒、沙僧侍立左右。

孫悟空告誡這三人只要不出此圈，

妖魔鬼怪即不可近身，可保安全。

結果唐僧不定，八戒添油加醋，沙僧沉默，

三人最終跳出了圈遭難。

回到我們現實生活中

從小父母就為自己的子女規劃好了一條路

父母是教師的也想讓子女成為教師

父母是律師的也想讓子女成為律師

父母是醫生的也想讓子女成為醫生

父母是企業家的也想讓子女繼承家業

…………

結果子女們跳脫出父母們畫的圈圈

去學了音樂，學了服裝設計，學了建筑…

未來是子女們的，圈圈的重心應該是子女們的意愿

而不是圏囿于父母的設置

父母畫的圈最終只圈住了

子女們認為的父母對自己的不了解，對自己興趣的束縛

對未來的不自主，不自由

從上小學時起，老師一再叮囑

同學們要聽話，要做乖孩子

莫非就是按照老師制定的少制造麻煩

給學生們畫下的圈

或許老師們畫下的圈有用

結果學生們不敢提很多想不通又很奇怪的問題

學生們不敢講很多天馬行空有趣的故事

學生們堆出來的積木形狀都是相似的

學生們寫出來的作文都是大同小異的

等到工作了

HR或單位領導告訴你說

只要你在單位這個崗位上不偏離方向

一直好好做下去的話

你就會取得事業上的成功

結果你兢兢業業，努力學習成長

由于單位崗位層級設置，業務調整，發展需要

在這個崗位上積累了10000小時的你被篩除了

結果到下一家單位

HR或單位領導告訴你說

在同一家單位同一個崗位上干了這么久

職級還沒提升

認為你缺乏進取心或能力有問題

再后來你面臨要談對象了

你的父母和周邊的人跟你說

你要么找個企業高管，要么找個公務員，要么找個高富帥

最好有房有車

最好多對比多挑挑

聽著聽著你就挑著挑著

挑著挑著你就剩著了

甚至最真最美好的都已錯過了

……

在成長的一路中

會遇到很多不同的圈

這些圈都是按照大群體樣本設置的統一規則

或許叫通過大量個體范本而歸納的連續性假設

仿佛只有身處于這個圈中

才是安全的

孫悟空給唐僧畫的圈

假設它是絕對安全的

但是呆在圈中安得自在

不知外面的變化

就算一時擋得住小妖小怪

經過一段時間

如何擋得住出現的厲害角色

再說要真是畫個圈子在圈中就能保全

唐僧也不會每次都被妖魔抓取

也不會出現每次打妖怪都是“八戒、沙師弟保護好師父！”了

當遇到大多人都認為應呆在里面的圈時

你是否不再思索更多的可能性，個體特殊性，條件的變化性

久囿于圈中

還是像唐僧一樣

不愿被畫地為牢

勇于沖向圈外的風暴危險

感知不被約束的風云變幻