【邵長華止聲語 點靜文第20篇】通過一副圖：“你是砍柴的，人家是放羊的，你們聊一天，人家羊吃飽了，你的柴怎么辦？”這段話可以解讀成哪些含義？怎樣來詮釋同樣一個情景下卻能折射出的正反兩方面學(xué)習(xí)途徑！█〓█〓█以下為邵長華片言碎評：
我們不難發(fā)現(xiàn)和總結(jié)幾個要點：1、社交時，清楚認(rèn)識社交對象。2、認(rèn)清自己擁有的資源，優(yōu)勢在一定情況下也會是劣勢，反之亦然。3、除了聊什么，和誰聊之外，還需重視聊天的格局。那么在現(xiàn)實中的反映狀態(tài)往往就是體現(xiàn)在：有的人喜歡跟靠聊天說話就能來生意的有錢人天天在一起混（不是學(xué)經(jīng)驗），人家有生意有買賣在后面支著，你一個光桿司令天天跟人家比什么，能比的了么！當(dāng)然還有等等其他很多種現(xiàn)象。
但是下面還有另外一個反面的詮釋：你是砍柴的，他是放羊的，你和他閑聊了一天，他的羊吃飽了，但他還是那個放羊人。而你從他口中得知，最近酒樓烤羊的生意很火爆，而烤羊的木柴很講究，供不應(yīng)求，于是你不再砍柴回家煮飯，而是改成專門開發(fā)砍伐烤羊?qū)Ｓ貌瘢髞碛止土诵┤藖矸N植和砍柴，通過經(jīng)常與放羊人溝通，了解需求關(guān)系的變化，最后在木柴期貨市場爭霸天下，而他的兒子剛好接替他成為下一代放羊人。你以為別人是無效社交，也許只是因為你看不到他眼里的世界。
那么通過以上，換個角度又教會我們，孔夫子的那句話：三人行必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹瑒t其不善而改之。讀書做學(xué)問，要讓我們學(xué)會看問題的兩方面，且不管正反哪面都是我們可學(xué)之處，好的可以學(xué)更好，壞的可以改之以避免。同樣，一個道理不管正反面，運用得當(dāng)，都能學(xué)到手。運用不當(dāng)，正的道理也會反，反的道理會變歪。
