《給孩子"魚(yú)″，不如給孩子"漁″》，把這本新書(shū)帶回家，12歲的姐姐問(wèn):"媽媽，什么書(shū)，能給我看嗎？″她一向喜歡閱讀，六年級(jí)已經(jīng)開(kāi)始讀各種書(shū)，百科知識(shí)、小說(shuō)、散文、歷史、名著、雜志、漫畫(huà)，她很喜歡和我一起玩答題游戲。
看她這么感興趣，我靈機(jī)一動(dòng)，既然這本書(shū)是一位媽媽與孩子合作寫(xiě)的書(shū)，那我也可以和孩子一起閱讀與學(xué)習(xí)書(shū)中的內(nèi)容，做個(gè)用心的家長(zhǎng)，讓孩子擁有獲得幸福的能力。
我先告訴孩子:"這是一本媽媽與孩子通過(guò)日常生活獲取經(jīng)驗(yàn)的書(shū)，如果你有興趣，你可以先看，不過(guò)第一你要弄明白書(shū)名的意思，然后把書(shū)中有趣的部分告訴我。
過(guò)了一會(huì)，她就跑過(guò)來(lái):"媽媽，我用百度查明白了，書(shū)名來(lái)自:授人與魚(yú)不如授人與漁，就是給一個(gè)人一些魚(yú)讓他不要餓肚子，可魚(yú)很快會(huì)吃完，不如教會(huì)他釣魚(yú)的方法，他就有了技能，可以每天釣魚(yú)讓他以后都不會(huì)餓肚子，假如他能釣很多魚(yú)就可以出售換成錢(qián)，然后可以買(mǎi)肉買(mǎi)青菜，換換口味，還可以把錢(qián)存起來(lái)，蓋房子或開(kāi)魚(yú)店，也可以旅行，做自己喜歡的事。″
對(duì)孩子的理解我很滿意，忍不住稱贊她:"很棒，你想的完全正確，而且也善于用學(xué)習(xí)工具，查電腦查字典翻閱書(shū)藉也是學(xué)習(xí)的方法，這本書(shū)就是要教很多父母學(xué)會(huì)教育引導(dǎo)孩子的方法，也引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題適應(yīng)社會(huì)的能力，舉一反三，我們一起來(lái)看看這本書(shū)都講了哪些方法吧。″
看了第一章，女兒跑過(guò)來(lái)告訴我:"媽媽，第一章我已經(jīng)理解了，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)太簡(jiǎn)單，但這些方法可以教妹妹，我來(lái)教妹認(rèn)字和數(shù)學(xué)游戲吧。″
這兩天，她都會(huì)刻意教妹妹繞口令:"白石塔白石搭″，區(qū)分塔和搭的部首，古時(shí)候塔是用土壘墻，而搭是動(dòng)詞，用手勞動(dòng)才能建成房子。又帶著妹妹去買(mǎi)零食，教妹妹比較50g的鐵盒裝和90g的膠袋裝的糖哪個(gè)更劃算，哪種零食促銷買(mǎi)二送一更優(yōu)惠，而買(mǎi)單時(shí)又教她怎樣付款怎么找零，平時(shí)把零錢(qián)存起來(lái)，存到一定數(shù)額就可以買(mǎi)更貴的東西。而她自己沒(méi)事時(shí)也開(kāi)始翻看好久不看的奧數(shù)題書(shū)。
堅(jiān)守道德底線這一章我與女兒一起看的，希望她從點(diǎn)滴小事做起，控制自己的行為，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之。″有時(shí)也要分辨身邊的人行為是否正確，見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而自省。
初見(jiàn)成效，我又樂(lè)得輕松，便要求她把她自己感興趣的部分或理解不了的地方找出來(lái)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這本書(shū)的方法，然后共同把六歲的妹妹教好。
當(dāng)看到讓孩子對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)的第二章時(shí)，姐姐說(shuō)，很多時(shí)候做的時(shí)候沒(méi)想到那么多才常常犯錯(cuò)，比如掛著和同學(xué)玩，沒(méi)整理書(shū)包，常常忘帶作業(yè)被老師批評(píng)，自己的事情盡力自己做，不能依賴爸爸媽媽。
姐姐對(duì)策劃與獨(dú)立思考這章也很有興趣，還將這本她認(rèn)為有意思的書(shū)推薦給她的好朋友，然后向我請(qǐng)求今后旅行出行或是家庭活動(dòng)由她來(lái)策劃，方案最后由爸爸媽媽審核補(bǔ)充，這樣即鍛煉她的組織能力，又能找出不足之處，萬(wàn)無(wú)一失。我問(wèn)她能否自己列行李清單，然后自己整理行李箱，她也爽快的答應(yīng)了！
看完這本書(shū)，我對(duì)姐姐說(shuō)，即然我們弄明白了，生活中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是最好的老師，我們要更多的嘗試，培養(yǎng)自理能力和策劃能力，培養(yǎng)生活的好習(xí)慣，那以后希望姐姐能和媽媽一起將書(shū)里教給我們的方法運(yùn)用起來(lái)。
姐姐說(shuō):"媽媽，作者的后記是寫(xiě)給你的，我們小孩子肯定經(jīng)常犯錯(cuò)誤，可你發(fā)脾氣的時(shí)候很恐怖，你也要改變自己，要做個(gè)有心、耐心和用心的家長(zhǎng)。″
我想告訴孩子:道理媽媽都懂，就是以前做的不好。以后我會(huì)努力控制自己的情緒，做一個(gè)有耐心媽媽，不斷學(xué)習(xí)，對(duì)孩子言傳身教，使孩子善于發(fā)現(xiàn)生活中的幸福快樂(lè)，給孩子更多的鼓勵(lì)，陪伴孩子過(guò)一個(gè)幸福快樂(lè)的童年！
非常感謝玲玲與果果寫(xiě)的這本書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)簡(jiǎn)單粗暴的教育方法并不適合已有獨(dú)立思維的孩子，因?yàn)楣餐催@本書(shū)，我與孩子交流各自的看法，與孩子有共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。道理很多家長(zhǎng)都懂，可教育的方法卻要因材施教，以身作則，盡量讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，而父母是孩子的榜樣，這本書(shū)恰恰教給我們方法，我們一起學(xué)習(xí)一起努力！
