IDEA #EDUATION
今天上午和無忌上每周一次的“閱讀理論”課，讀到圖中這一段，我們都有所體會。
無忌說：文中提到的媒體，現(xiàn)在更多更有影響的是自媒體，聽他們的東西之后，會覺得自己對很多事情都有“自己的看法”，覺得自己“好像很厲害”。
我說：沒錯，這種“好像很厲害”的狀態(tài)是很危險的，新型媒體只能提供信息，而現(xiàn)在他們提供的更具迷惑性的，用“思維方法”包裝起來的信息。而事實上這些過量信息阻礙了我們的理解力。
我們中的大多數(shù)不能分辨“為信息而閱讀”和“為提升理解力而閱讀”的區(qū)別，自然沒法提高自己的理解力。所以作者一開篇就強調(diào)“為增進理解力而讀書”這個目的，本書后面提到的“閱讀”基本上都是指“為增進理解力而閱讀”，這是本書的Key Term。
無忌問：究竟理解力是什么，為什么要提升理解力？
我答：理解力是一種根據(jù)有限信息做出判斷的能力，是一種對世界的洞察力。
比如我的朋友108老師跟我提到他很敬佩他的上司，因為這位年輕人雖然并不是所有領(lǐng)域的專家，但是他能夠在極短的時間內(nèi)根據(jù)下屬提供的信息作出判斷和決策，而且毫不猶豫。這就是理解力，不同于特定領(lǐng)域的知識或信息。
理解力的背后是長期有意識的思維訓(xùn)練，根據(jù)我的自身經(jīng)驗，我認為閱讀邏輯清楚論證嚴密的理論性書籍就是一種相當(dāng)好的訓(xùn)練方法，本書也正好提供了這種閱讀的方法論。
更有趣的事，有許多書籍本身就會提供一些提升理解力的思維方法，比如GTD中的5 Phases Project Planning，《第五項修煉》中的System Thinking，Seven Habits中的First Thing First等等，這些都是年輕人提高理解力的必讀書目。
總而言之，任何一個讀者Reader，即那些今天仍然有能力從書寫文字中汲取大量資訊以增進對世界了解的人，都應(yīng)該明確“為獲得資訊而讀書”與“為增進理解力而讀書”的區(qū)別，并有意識地為增進自身的理解力而奮斗終身。如若不然，他當(dāng)然仍可以成為某一個領(lǐng)域的專業(yè)人士，但是永遠不能夠說自己是一個有獨立思考能力的完整的人。
