黃色新聞在中國

－兼論媒介的市場化，商業化進程與傳媒從業者的社會責任

摘要：回顧下龍慧敏老師所帶的課程《中外新聞傳播史》第八章的內容，深入了解黃色新聞的泛濫，定義，特征，社會基礎等，結合媒介的利益化，以及從業人員的價值觀，以求很好的推動中國新聞業的發展。

引言：從我們本學期所學的龍慧敏老師所教的《中外新聞傳播史》 這門課，我們了解到黃色新聞在19世紀的泛濫，在19世紀末，從美國，而后歐洲的英國，法國，俄國，亞洲的日本，中國，相繼出現了黃色新聞潮流，而且其殘渣到現在仍未全部消除，而且中國的新聞業，在商品經濟，媒介的市場化下，我們的文化層面上，在電視，網絡，報紙，新聞等媒體上，出現了黃色新聞的傾向。對人民的思想健康產生了不利影響，而如何解決這個問題，與傳媒行業從業人員的價值觀，社會責任息息相關。

一：黃色新聞的定義

? ? 黃色新聞（yellow journalism ）——以極度夸張及捏造情節的手法來渲染新聞事件，尤其是關于色情、暴力、犯罪方面的事件，達到聳人聽聞、擴大報紙銷量的目的的新聞 ，黃色新聞一詞，最早出現于1897年的“黃衣少年”漫畫中。

在我國，黃色新聞大概也符合這個定義，而且不同于大眾化報刊時代，隨著互聯網的發展，越來越多的黃色新聞進入了更多人的視野中。

二：黃色新聞的特征

1、煽動性大標題、紅色或黑色的特大字號，充滿刺激

2、使用種種欺騙手段，策劃或制造新聞事件

3、訴諸愛國主義、民族主義的情感和對弱者的同情

在中國，黃色新聞當然也不可避免的發展了起來，在報紙上，雜志上，還是網絡上，不可避免的總會看到大字的標題，或是大幅的新聞圖片，而且中國形成了一類‘標題黨’這類的人，助推了黃色新聞的發展。

隨著時代的進步, 科學技術的發展, 網絡媒體已經逐漸成為廣大受眾獲取新聞、傳播溝通與交流信息的重要渠道。但是, 以利益為主競爭催生了網絡媒體之間的戰爭，各大網站為了獲取最大化的商業利潤, 爭取更多的眼球經濟, 往往報道各種各樣的黃色新聞, 故意給新聞抹上色情、暴力、血腥、過分煽情等媚俗色彩。一些媒體人迎合受眾低級趣味、毫無道德底線等一系列錯誤做法, 嚴重影響了互聯網媒體的公共形象。

我國的社會主義制度， 對于報道內容來說, 我國網絡媒體的黃色新聞第一個方面黃色新聞主要出現在社會新聞、娛樂新聞和體育新聞中。這與我國社會主義的新聞傳統有關, 即對時政新聞的要求比較高, 比較嚴肅, 具有較強的宣傳意識。而社會新聞、娛樂新聞、體育新聞則具有比較強的趣味性, 因此最容易走上黃色新聞的道路。第二個方面是對違法官員的報道。由于我國的黨報傳統, 在任的公務人員的負面報道鮮有出現。但是近年來, 隨著我國反腐倡廉和輿論監督的進展, 新聞報道官員違法的報道多了起來;但是在此類報道中也出現了黃色新聞的趨勢, 主要表現在對這些官員的報道集中在他們的桃色事件的渲染上。

三、黃色新聞流行的社會基礎

1、生理心理基礎

? “食色性也”

2、社會基礎

受眾多是知識層次、消費層次較低的社會群體。

截至2010年, 我國有30%以上的網民是初中以下學歷, 大專以上學歷的網民也已降至23%, 大量學歷較低的網民被互聯網的娛樂休閑功能而吸引。更傾向于看黃色新聞。而在市場經濟下的各大網站，立于優勝劣汰的法則使得它們不得不調整戰略, “武裝”自己。于是, 為了提高點擊率, 贏得更多的受眾, 各大網站千方百計地迎合受眾群的口味和需要。若想投這部分網民的胃口, 則必須盡可能達到娛樂休閑的目的。而在這方面, 黃色新聞鼓吹娛樂的功能不失為一種理想的選擇。它極力發覺人性中的“惡”, 夸大、煽情的措辭, 迎合了某些網民庸俗文化的心理, 受到了他們的追捧, 也從而帶來了“視覺經濟”。

四：黃色新聞淡出的歷史必然

1、黃色報刊由于太過于夸張的營銷方式使得反感它的人逐漸多了起來，就好比假冒偽劣產品一樣，黃色報刊漸漸違背了報刊的本質——傳達真實的信息，也漸漸丟失了報刊的社會責任，一種商品一旦失去了其本質屬性，必然會受到日益增加的反對的聲音，其銷售也就會有阻力。另外，20世紀，大眾的文化程度知識水平等逐漸提升，對報刊內容的要求也就漸漸提高，這也是買方需求方面的因素。

2、黃色新聞利用經濟優勢對抗社會變革，使用過分刺激性夸張的手法將歪曲了的事情充斥在公眾面前，剝奪了公眾的話語權，黃色新聞在表面上是一種新聞自由主義的體現，而實質卻是一種禁錮。公眾要求看到更多的真實的有關國家、安全、社會、文化、科技、教育等各個方面的信息，而發展的這個階段的黃色新聞卻無法提供市場上要求的合格信息。而此時，嚴肅辦報的報刊如《紐約時報》等此時成了黃色新聞的最好替代品，并且作為黃色新聞的競爭對手，嚴肅報刊在這個時候從輿論上對黃色新聞加以束縛、壓力，更加促進了黃色新聞的衰敗。

對于黃色新聞的淡出，每一個中國人都應該貢獻出自己的一份力量。

在我國,伴隨著媒體市場化程度的加深,傳媒的不少問題顯露出來:像低俗之風;有償新聞;嫌貧愛富,忽視弱勢群體的信息需求;不講道德,媒體出現誠信危機等。因而,媒體的社會責任也越來越多地被人提及。所以像網絡媒體從業人員不要一味沉浸在媒體競爭中, 應自覺保持社會責任心，樹立正確的價值觀，從業觀，嚴格遵守新聞職業道德, 努力提升自身文化道德素養, 加強道德自律。防止因思想道德混亂引起的網絡混亂。而網絡受眾也要有清醒的認識和防范意識, 要汲取網絡中的健康信息, 不要過分依賴網絡中的虛擬世界。對于國家，網絡法律法規建設仍然有待加強,也需要加強國民教育 ，進一步提高網民素質。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 專業見習總結

前言：

? 短短的歷時倆周的專業見習已經結束，靜下心來回想這次專業見習真是感受頗深。我們知道專業見習是大學教育中一個極為重要的實踐性環節，通過專業見習可以使我們在實踐中接觸與本專業相關的一些實際工作，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高我們的實際動手能力，為將來我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎。? 而為了今后實際工作的需要，為了接觸廣闊的社會，豐富我們的知識和人生閱歷，去媒體單位參觀學習是一個很好的方法，馬克思主義唯物辯證法的一個最為顯著的特點就是強調物的實踐性。這次專業見習的主要的目的是使我們對本專業密切相關的一些媒體單位的業務流程作進一步的了解。例如：到媒體單位等業務相關部門觀摩學習業務為主，全面了解廣播電視節目的制作流程熟悉媒體工作的各個環節。見習要求：? 在課堂上，我們學到的一般都是純理論的知識點，所以，借此機會，我們要把所學的只是理論和在學習過程中所遇到的有關媒體方面電視制作方面學習的疑難點與此次較為寶貴的見習實踐相結合，真正做到學以致用，并要在實際見習實踐中充分對真實的媒體流程，和電視制作流程有一個較為系統的認識和了解。此外，自己希望能通過此次的見習活動對駐馬店市近年來的報業，媒體，電視臺的發展情況有個初步的認識和了解。見習過程和內容：? 寬泛來說，具體的參觀見習總共為五天。其中，第一天（6月4日），根據計劃，龍慧敏老師和劉婷老師安排為我們開了一個會，告訴了我們專業見習期間的具體安排和注意事項，為我們解答了一部分疑問。第二天去了駐馬店日報社，駐馬店日報社包括天中晚報和駐馬店日報，《天中晚報》由駐馬店日報社主管主辦，定位于都市生活類報紙。創刊于2000年1月1日，周一至周六出版，每周出版四開報紙28張112個版。其中，每周五出版《天下文摘》一期16個版。駐馬店日報社現內設有21個部室，下屬有《天中晚報》、廣告中心、發行部、印刷廠等4個事業單位。日報、晚報日出版報紙10萬余份，成為全市發行量最廣、影響最大、最具權威性的報紙。駐馬店日報社實施人才強社戰略。人才也是比較多。

? 在晚報，劉編輯告訴了我們天中晚報除了周六周日，周一到周五都要出報紙，出報紙前要開編前會，要審稿，較對。一般晚報的編輯一個人要負責倆個版面。

? ? 然后，天中晚報的新媒體部的栗老師給我們講了晚報旗下公眾號，《掌上天中》《天中晚報》《駐馬店日報》等相關內容。并講述了采訪的一般流程為：1接到通知，2提前到達地點，3安排行程，4相關人員指導側重點，5自己構思如何采訪問題，要考慮觀眾，時政，相關政策，民生等問題。

? ? 最后天中晚報的負責人根據他在晚報部門工作的經驗和結合他本人所知道的信息向我們種種介紹了近幾年來報紙的發展情況及在發展過程中存在的問題做了明確的說明。突出強調了，當前學生除了在理論上的學習之外，也應多重視實踐。并且指出目前新媒體時代對紙媒造成了一定的沖擊，但傳統媒體的記者，編輯等人一樣可以做新媒體，所以新媒體時代，他們缺的是技術型人才，能熟練掌握新媒體傳播技術的人才。指給了學生學習的一個方向。

? 在日報社，王編輯告訴了我們報紙出版的一個一般流程為：記者和編輯寫稿－開編前會－稿件分類，分版面－編輯排版編寫－較對－總編簽版面－送去印刷－第二天發行。

? 在日報社，有一個剛剛畢業進入報社的學姐，告訴了我們一些比較實用的經驗：讓我們多多看看新聞，多關注人民日報的新聞，和普利策獲獎類新聞，一定要多看，多模仿，然后再慢慢形成自己的風格。

? 在第三天和第四天，根據計劃的安排，我們分別參觀了駐馬店新媒體中心，校廣播站和校報及駐馬店電視臺。

? 首先，都是負責人向我們介紹了他們今年來的基本情況。其次，就在他們的帶領下，參觀了他們媒體的具體流程等。

? 像第三天我們去了駐馬店新媒體中心，劉靈劉主編囑咐了我們在學校期間一定要學好自己的專業。

? 第四天我們去了學校的廣播站和校報，了解了學校相關機構的發現，和現狀。

在下午我們在老師的帶領一般去了駐馬店電視臺，在趙葛平趙老師的負責下，我們參觀了駐馬店電視臺。在六樓觀看了倆個直播間和一個總控室，耿主任帶著我們看了看相關設備。

? 在15樓，技術員孫老師告訴我們新媒體的發現很大程度要靠技術力量的支持，技術部主要負責新媒體客戶端，網絡程序的開發等。

? 編輯吳老師向我們介紹了掌上黃淮，駐馬店頭條，天中茶館等公眾號的情況。

? 采編記者金燦燦老師，告訴我們平常新聞可以從大網站上看新聞，像大河網等，給自己找靈感，在看到那個好的新聞的時候，也可以在駐馬店找找類似的新聞。

? 播控中心的李主任，給我們介紹了電視節目的上載，入庫，審批，發單等的具體情況。

? 最后在第五天在龍慧敏老師和劉婷老師的主持下開了專業見習的總結會，同學們互相進行了交流，探討，更加促進了本次的學習。

? 在見習過程中，各媒體單位人員都為我們做了十分精彩的講談，同時也讓我們學到了很多課堂以外的知識，而且很多人結合了自己的實際日常工作，給于了我們許多在具體工作業務中常見的典型誤點的提示和建議，使我們真正了解了電視臺，媒體的實際操作流程。? 從此次的參觀學習中，我真正地認識到了一個媒體，電視臺的運作和制作流程。怎樣做好采訪前的準備工作，怎樣有技巧地與采訪人溝通，遇見有些問題，我們應該怎樣從容，靈活地讓我們用課堂上所學到的純理論知識與實際的業務操作相結合去解決問題，并學到了許多難能可貴的經驗。

見習體會：? ? 雖說只有一周的間隙時間，但好像覺得收獲蠻大的，感受頗多的一點是，理論學習是業務實踐的基礎，但實際工作于理論的闡述有時多有不同，在工作的先下之間，在同一些多年的有經驗的人的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業務能力是基礎能力。因此，對于我們在校的大學生，掌握好牢固的專業知識就顯得尤其重要了。? ? 還有一點就是在進行自身學習的同時，還應具備必要的創新精神。

? ? 通過這段時間的學習，從無知到認知，到深入了解，漸漸地喜歡上這個專業，讓我深刻的體會到學習的過程是最美的，在整個專業見習過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法。? ? 回顧我倆周的專業見習，感觸是很深的，收獲也是豐碩的。這次的實習見習我對廣播電視學這個專業有了更加理性的認識和更深刻的體會。? ? 通過這次的專業見習，我由第一天的拘謹，對什么事情都充滿著好奇，轉而逐漸適應了這樣的安排，做事情按部就班，循序漸進。這次的專業見習，讓我懂得了許多，知道了許多，大學文憑其實只是一塊敲門磚。進入工作單位后，大家都是從頭開始，凡事都要自己去摸索，沒有人會手把手教你。所以，我們有必要培養主動學習能力和創新能力，必須努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要。雖說大學文憑只是一塊敲門磚，但是個人的綜合素質卻仍是你就業時的重要籌碼。首先是學習成績，用人單位認為成績的好壞從一定程度上說明了你學習能力的強弱，所以，學習成績是他們非常看重的一點。因此，我們首先要學好自己的專業知識。其次，他們看重的就是就是我們的社會實踐能力。這一點就要看我們平時的實際動手及操作能力。? ? 通過本次的專業見習，我還發現自己以前學習中所出現的一些薄弱環節，并為今后的學習指明了方向，同時也會為將來的工作打下一個良好的基礎。，但這次的見習為我們提供了一個很好的鍛煉機會，使我們及早了解一些相關知識以便以后運用到以后的業務中去。通過這次的專業見習，我知道只有通過刻苦的學習，加強對業務知識的熟練掌握程度，在現實的工作中才會得心應手，應對自如。總體來說，這次見習不僅僅是鍛煉了我在媒體操作方面的一些技能，同時，經過這次見習，我還從中學到了很多課本上所沒有提及的知識，還有就是在就業心態上我也有很大的改變，以前我總想找一份適合自己愛好，并且專業對口的工作。可現在我們都知道找工作很難，要專業對口更難，很多東西我們初到社會才接觸、才學習。所以我現在要建立起先就業再擇業的就業觀。應盡快學會在社會上獨立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。總的來說，作為一個大學生，無論是在今后的工作或是生活中，專業見習都將成為我人生中一筆重要的資本。

見習思考? ? 經過五天興奮而又輕松的見習活動，對駐馬店市的電視臺運作，媒體運作有了一個初步的認識和理解。其間，自己也發現了一些經濟發展過程中的問題。其中，最為淺顯的一個問題是，駐馬店市作為一個經濟尚處于發展階段的城市，報社企業數量并不多，而且發展并不是很好，所以說，最顯眼的一個問題便是，駐馬店市今后應該如何更好的發展相關媒體？我覺得這是每一個駐馬店人都應該思考的問題。

總結:? 這次見習活動只有短短的倆周，但我還是較為合理地根據見習的計劃，安排了自己的時間，從中學到了許多實際的經驗，從理論到實際上，使我認識到了媒體運作，電視臺運作流程中的各個環節，也學習到了從事媒體工作應該注意的某些作為常見的典型失誤及補救措施等。? 最后，感謝黃淮學院，及龍慧敏老師和劉婷老師為我們提供了見習機會，能讓我們在課堂上學到的理論知識與實際業務操作相結合，也讓我們提前感知到了真正的工作經歷，也吸取了不少的時間經驗。? 真心的感謝此次為見習活動付出努力的老師和同學！