今天閱讀的是曹文軒的作品《六十六道彎》

因為孩子閱讀的需要，我也看過不少曹文軒的作品。給我的感覺，他的語言平實簡潔，沒有華麗的辭藻，從頭到尾的敘述很平和。就像一位爸爸輕輕地拍打著孩子，給他講著睡前故事。

我最喜歡曹文軒的是，雖然他的語言并不豐富多彩，卻總能恰當的營造自己作品恒一的氛圍，永遠透著淡淡的莊重和沉郁。最佩服他對景色的描寫，寥寥幾句，卻顯得詩情畫意

《六十六道彎》寫的是三個農村孩子之間關于滑板的友誼故事。對于三個農村孩子，作者沒有描寫外貌，卻通過他們哼唱的兒歌透露出濃濃的鄉土情。

?“大麥秸 ?小麥秸，里面住著個花姐姐 ? ? 十幾咧，十五咧，再過兩年該嫁咧。媽呀媽呀陪我啥？大銅盆 小銅盆，陪我姑娘出了門。…………”

到了后來，三個孩子學會了滑板，和城里的孩子比賽的時候，念的就不是農村的童謠了，變成了老師 教給他們的兒歌

“墻頂開朵小紅花橋下蝸牛去看花這條路程并不短背著殼兒向上爬小小科爾號藏身不愁風吹和雨打。爬一層歇一會兒，抬頭不動好像傻。爬爬歇歇3天半，才到墻頂看到花。………”

在這里，曹文軒并沒有直接描寫孩子學會滑板以后得意的心情，卻透過這首兒歌來折射。這種描寫方式很含蓄，但很適合文章的氛圍。

這篇文章作者在兩處地方著墨不少。一個是三個小朋友去買滑板的坎坷歷程，另一個是得到滑板之后，產生的小摩擦。

他們揣著好不容易掙來的550元錢，來到熱鬧的城里。先是謹慎小心，再到好奇不已，最后變得放松起來，鉆進人群里看別人猜牌，不料卻把錢丟了。

三個小伙伴十分沮喪，沒有心情回家，一直在城里逛來逛去，在公園里，他們撿到了一個滑板。

在這里作者著重渲染，一是為了增加文章的可讀性，二是為了體現滑板的得來不易，和3個小伙伴對滑板的珍惜珍愛之情。

?在得到滑板之后，作者并沒有直接描述，三個小伙伴怎樣刻苦的訓練，而是給他們的友誼，設計了一些小波折。

3個小伙伴為了爭奪滑板的使用權，開始產生分歧。先是一人玩一會兒，可時間總是把握不準，最后決定一人玩一天。

在這里作者設計了一個巧妙之處。王樹魁病了，但仍然堅持著訓練滑板，看著兩個小伙伴眼巴巴的想換人，仍然堅持著把滑板劃下了山坡，最后難受的躺在了山坡下。作者把小孩子小自私的心理描寫的淋漓盡致。

這樣的描寫還有一個用處，為結局制造懸念，更烘托出，他們在友誼面臨考驗時的抉擇。

曹文軒的作品，多是以孩子的角度來分析。在本文中，他這樣寫那些城里來的孩子“城里孩子長的白，腿長，渾身上下都顯得干干凈凈。他們的出現，仿佛滿河的鴨子正游著，忽然游來一群沒有雜色的白鴨子。他們就是那群白鴨子”

總體來說，這篇小說在曹文軒的作品中不是很出彩的一篇。文中沒有曹文軒標志的景色描寫，也沒有過多的對話體現，主要通過情節表述，這是故事的精髓。