著名教育家迪斯特.韋赫指出：“畫1小時畫獲得的東西，比看9小時獲得的東西還多。”兒童學繪畫可以開發智力，激發他們舉一反三，觸類旁通的聯想能力；還有助于孩子學習如何更好地表達自身體驗和情感，培養審美情趣，促進孩子人格完善和成長。

孩子繪畫能力的培養是一個過程。然而有很多孩子的繪畫興趣在這過程中被慢慢磨滅了。適時地給予支持和指導，也許就能幫助孩子度過懈怠期，在繪畫道路上走的更遠。具體而言，家長可以采取哪些策略呢？下面這些建議供您參考：

多鼓勵，多交流

有時孩子的作品沒有得到家長的關注，或者遇到困難沒有及時得到解決，這往往會影響到孩子對畫畫的興趣。家長要用欣賞的眼光、實事求是的態度去看待孩子的作品，努力尋找畫中的閃光點或是有進步的地方，和孩子一起交流、討論，啟發他們，進行表揚的同時提出合理的改進的方法，使孩子在繪畫過程中逐步得到鍛煉和提高。

讓孩子更有成就感

和其他事一樣，不斷的肯定和成就感會激發孩子更大的學習動力，在繪畫道路上走得更遠。

1選孩子的作品進行收藏，標上日期，題目以及孩子自己的解釋。記錄下孩子成長的印記。

2.在家中開辟一面墻專門懸掛孩子的作品，適當的時候可以安排一次“小展覽”，鼓勵孩子大膽的向老師，親友、小朋友介紹自己的作品。

3.鼓勵孩子抓住機會表現自己。如：班級出板報、繪畫活動等，每逢家中親戚朋友過生日鼓勵孩子作畫相送，激發孩子的創作熱情。

增加新鮮感

家長可以在繪畫或生活中時不時增添一些新鮮元素，讓孩子保持好奇心和新鮮感。

1.為孩子提供不同規格的紙張和多種繪畫材料。在使用大塊油彩時可用成人舊衣物作為工作服使用。在孩子作畫時可以放些輕音樂，有助于孩子發揮想像力。

2.畫和玩相結合，豐富孩子的繪畫體驗。帶孩子參加出游活動時攜帶繪畫用具。一件好玩的事，一次有趣的活動，外面形形色色的事物，都可能不經意地進入孩子的腦海，成為他的繪畫素材。

3.嘗試把繪畫融入孩子的生活。如，當孩子無法講清自身感受或現實情景時請他畫下來，在孩子沮喪郁悶時，請孩子用畫畫表達自己的心情，既起到自我表達和情緒疏導的作用，也有助于加深孩子對繪畫的理解。

如果家長能夠采取循循善誘的態度，孩子就會感到畫畫是快樂的、自由的、輕松的，他天性當中求真，求善，求美的元素就能夠得到發揮，從而喚醒自己的內心之美。