鄭委老師直播

直播間答疑

主題：老師告狀，家長怎么辦？

鄭老師：做個調(diào)查，1.你內(nèi)心深處怕老師嗎？A怕B不怕2.你的孩子怕老師嗎？

老師告狀，家長怎么做？（九步）

第一步：跟老師溝通時，調(diào)整好自己的心態(tài)最重要。

第一，頂住老師的壓力，控制好自己的情緒。這是重中之重，不卑不亢的面對老師，怕老師就會頂不住壓力。第二，控制好自己的情緒。

怕老師也不對，不怕老師也不對。

連線1媽媽：程老師，老大上高中，成績下滑。老二上二年級，寫作業(yè)不太好，數(shù)學卷揉掉。放手，孩子成績不穩(wěn)，爸爸說我光顧看電腦，不管孩子。

想讓女孩成績越來越好，先讓她心情好。女孩心里壓力大，長大后情感生活不會幸福。老師要頂住老師的壓力，不怕老師，支持孩子，讓孩子先開心快樂起來。家長勇敢跟老師說出自己及孩子的錯誤，老師就會信任，也會支撐孩子。

一二年級孩子不愿意寫作業(yè)，就是討厭媽媽，臉色。去愛老公，抱抱老公。男人越被妻子愛，責任心就強，孩子也就不瞎折騰了。媽媽愛父親，父親責任心強，孩子敬畏爸爸。對于自我意識強的孩子，媽媽先有燦爛的笑容，孝敬公婆，愛老公，不要去盯著孩子。

在第一條的兩個前提下，不應和孩子，跟老師說這四類話：（四種說話方式）

1.發(fā)自內(nèi)心的心疼老師、感謝老師。越不好溝通、嚴厲的老師越怕情感。最好的方法就是給老師鞠躬，老師的心一下子就被打動了。（重在真字）

2.孩子的毛病都是我家庭系統(tǒng)造成的。歸因到自己身上。

3.老師，我孩子在學校有沒表現(xiàn)好的地方？優(yōu)點？孩子的問題您覺得應該怎么辦？敷衍過去就行。

4.遇到這個事，我該怎么辦？

主要是做好前兩條。其他別配合老師，不順著老師老師說問題。跟老師關系好了，一切問題都迎刃而解了。連線2媽媽：女孩，六年級。媽媽從小沒有親媽媽。跟鄭老師溝通一直哭得厲害，反倒孩子很愛媽媽，很懂事。

兒童期的爸爸媽媽們，不要去愛孩子，向孩子學習如何愛。

媽媽要先學習如何愛自己。

媽媽出門在外，表現(xiàn)得陽光快樂，其實把痛苦藏在心里。陽光抑郁癥。女孩其實內(nèi)心也是苦的，沒人能看見。

媽媽不開心，孩子怎么能開心幸福呢？

第二步：把老師說的全部記下來，回家你就不會針對孩子。（調(diào)整自己）

連線3媽媽：高一，男孩，拿刀子劃了下手，六月底沒參加期末考試，暑假后重新上高一。

之前做的都是錯的。第一，不是休學。第二，怎么沒轉學。第三，還會出現(xiàn)同樣的問題。孩子想好又怕不好的心里沒解決。

孩子到了初高中，要分析孩子的內(nèi)心。心里問題。孩子很努力，卻又做不好，心里脆弱，心力不足。

鄭老師教媽媽說：“我的孩子是個好孩子，但是沒有人愛他。”“愛他的人都是給他壓力的人。”孩子心很弱，媽媽要心疼他，讓他把心中的苦說出來。媽媽說時也哭了。

媽媽只要學做一件事：心疼孩子。

第三步：認真寫下你要跟孩子說的話。（自己怎么做）

1.今天老師找我去了。2.打電話時，我的心里活動是啥3.老師說你在學校表現(xiàn)好的地方。（翻譯老師的話）4.老師希望你在哪方面有進步。5.我怕我的溝通有疏忽。讓孩子感覺到對他有重視。

前三步是重中之重。

孩子喜不喜歡你，比你愛他重要。

連線4媽媽：大兒子六年級，寫作業(yè)到凌晨，拿手機寫作業(yè)。

鄭老師：是不是因為拿著手機的原因？不拿著手機會不會更快的寫完作業(yè)？你們只關心缺點，只關心糾正不良習慣，從來不關心不良行為習慣怎么造成的，內(nèi)心世界痛不痛苦。

精神上的苦才是真苦啊！

解決方案：1.原因是什么？透過表象看本質2.要看到孩子內(nèi)心的痛苦。

當一個母親自己人生不滿意時，就想借助孩子讓自己人生有意義。只想盯著孩子，讓孩子變好。媽媽，尋找真實的自己吧，不能自己的世界里，孩子最重要。孩子扛不起媽媽人生的意義。

記住四個字：由好入真

第四步：把你寫下來的話，說給孩子聽。

分析孩子的類型，想好的孩子需要暖，自私的孩子需要原則，中間的孩子需要陪伴。

女孩，一定要走進她心里去。男孩，一定要讓他有這張臉。

連線5媽媽：二年級，9歲，沒有活力。

鄭老師：為什么哭？媽媽：不想離開我。媽媽說領孩子看心里醫(yī)生，老師說孩子不要找，媽媽的問題。離不開你，是你過度照顧他，放不下你，是你太痛苦。更重要的是，學校給他的感覺是什么樣的，跟老師和小朋友的關系。最有可能的，是你充滿了怨氣，對孩子的爸爸和奶奶，媽媽承認。因為在孩子的世界，就是媽媽開不開心。（這是關鍵點）

媽媽應該找一找自己的人生。把責任還給孩子。引導孩子在家庭之外尋求幫助。

第五步：？

第六步：父母給孩子提供途徑和方法。

第七步：相信孩子一定行。

第八步：堅決不用：講道理、表揚、批評、要求，這四步。

提倡鼓勵，而不是表揚。表揚講的是結果，而鼓勵講的是過程。化表揚為鼓勵，化批評為建議，化要求為幫助，化講道理為1234步驟。

第九步：重復。前三步最重要

規(guī)矩自律，向善向上向愛。孩子不是管不管的問題，而是對你的管服不服的問題。

分清兩個詞：能力和水平。能力是大小，水平是高低。教育孩子不是能力問題，是水平問題。

我們努力的是，孩子心中父母改變的樣子。讓孩子信你，服你，敬你，愛你。

2025.6.2