女兒練琴的過程也頗為曲折，幼兒園大班就開始學了，但之后仿佛就走上了一條“雞肋”道路，彈吧，母女感情屢次亮起紅燈，不彈吧，又舍不得放棄，直到后來讀到一本名叫《兩根弦的小提琴》的書，轉變了女兒和我對音樂學習的態度。
這是一本講述中國留學生吟秋學習小提琴的故事，吟秋是個有點孤僻、有點神秘的音樂神童，從小和她的音樂領路人---爺爺學習二胡，受到了中國傳統音樂的洗禮，為了出國繼續深造，不得不選擇遠離爺爺來到陌生的德國。
書中向我們介紹了中國有著世界上最古老、最優美動聽的樂器，和最打動人人心的音樂。從9000年前賈湖古人在獸骨挖出的小孔里吹出的第一個音符，到7000年前奏出凄美動聽的“立秋之音”的陶塤，再到西周時期的“八音”樂器，中國的樂器足以讓我們眼花繚亂。而被小澤征爾稱‘應該跪下來聽的音樂’——《二泉映月》，被美國旅行者飛船發射到太空的《高山流水》，以及在全世界被演奏的《梁?！?，都足以顯示中國音樂在全世界深遠的影響力。
中國音樂悠長的歷史造就了中國音樂的獨特風格，它既是儒家文化和思想的傳播、更是對心靈和修養的熏陶。古琴被稱作‘國樂之父，圣人之器’，所以古時候有學問的人都會彈琴。吟秋的爺爺每次在她拉琴之前，都要吟秋學習《禮經.樂記》，這為吟秋的音樂之路積累了深厚的儒家文化底蘊。直到現今，每逢重大場合，中國都會用古琴演奏樂曲，比如在97年香港回歸日儀式上，就用復制的曾侯乙編鐘，演奏了《天.地.人》交響曲，贏得了大家對中國古文明的贊嘆。
中國的音樂不僅是演奏，更是幫助人思考的一種方式。古代用文字記錄音樂是一件非常奇妙的事，琴譜沒有音高和節奏，無論是詩人還是國王，對曲子的理解和心情不一樣，彈出來的曲子就完全不一樣?？鬃酉蚶蠋煂W琴，把一首曲子反復彈了一個多月，終于悟出樂曲的作者是周文王，反倒由老師拜孔子為師?！暗弥谛?，方能應之于器”，古人通過演奏音樂來修身養性、交流情感，于是便有了伯牙子期的“知音之交”，“師曠之聰的”的“玄鶴降云”。所以說中國的音樂演奏，更加注重的是彈琴人對自己內心的尋求和感受。
故事最后，吟秋的爺爺重病，但因為自己的小提琴獨奏音樂會即將開始，吟秋無法回國探望，便在音樂會的最后，用二胡深情演奏了《梁祝》，借以表達自己對爺爺的思念和祝福，得到了全場雷動的掌聲?？吹竭@里，我突然體會到，我們學習音樂的過程大多強調每個技巧的訓練，這當然無可厚非，但其實學習音樂不僅是技巧的停留，更是文化的滲透，正如作者所說“中國音樂是一種植根在本土文化上孕育而成的自信”，通過音樂讓中國人在全世界挺直脊梁，這就是音樂的力量！
