? ? ? ? 三天了心里依然堵得慌，即使神怠懶言但腦子里卻總是不停地浮現(xiàn)著您的身影。那過往的點點滴滴，朝朝暮暮怎一個忘字了得。

? ? ? 兩年前當(dāng)我們帶著孩子踏入校園去報道時，第一眼見著您時我的心似乎涼了幾許，瘦弱單挑的個頭，花白的頭發(fā)，一雙有神卻又疲憊的雙眼以及我聽得不太清楚的言語。總之我?guī)е鴳n慮與懷疑的心思在辦理完一切入學(xué)手續(xù)后悵然地回家了。我不知道將孩子帶到這里，交給這樣一位老師會是怎樣的－個結(jié)果。

? ? 然而當(dāng)留下兒子在我們返家的幾個小時后，那個老師建立的群突然冒出了許多圖片，操場集合的，宿舍休息的，歺廳用歺的，凡是我想知道和顧慮的全都一一展現(xiàn)在我的眼前。那溫馨的話語，和藹的面容，來回奔走的身影時刻相伴左右的呵護，以及特意拍下的每一副照片，那一刻我的所有顧慮全部被打消了。我放下了不安，丟棄了偏見，重新用一種欣賞的眼光和感恩的情懷去了解他，走近他，漸漸地隨著時光的流逝我被他深深地溫暖和融化，被他所做的點點滴滴感動到了骨子里，刻印在了腦海中。難以忘卻，難以忘卻，唯有深深地銘記。

? ? ? 在博涵八載的求學(xué)生涯里，唯有此恩師令我兒深懷崇拜，敬意與感恩。也唯有此師者令我無限的敬佩與感動。兩載春秋多少個寒暑他起五更熬晝夜為了這些孩子們，花白的發(fā)更白了，凹陷的眼更倦了，然縱使帶實驗班再辛苦，再勞累，他也依然還要做超出工作范圍的諸多事。各科排名分析，成績優(yōu)劣區(qū)色，孩子的情感變化以及帶外求醫(yī)問藥

，購買衣物，看管常期留校的孩子，時時刻刻無處不在留意著孩子們的生活。當(dāng)出現(xiàn)種種不良行為時他會第一時間制止和教導(dǎo)。當(dāng)攀比穿戴名牌成風(fēng)時他及時而嚴厲地打擊與禁止。太多太多超出了他師者范圍的工作他都默默地做著，一件件一宗宗我難以細述。低調(diào)內(nèi)斂質(zhì)樸的他縱然做了許多的事兒也從不會張揚，只是用盡心力地替代父化作母做著一切又一切。是他用自已的身體力行為高新中學(xué)打造著一道靚麗的風(fēng)景和明片，不管高新中學(xué)如何，我們只知有他的地方便是好的，便是值得我們信任與傲驕的地方。

? ? 在孩子求學(xué)的八年里這是我們唯一遇到的僅此一位，何其幸哉。于是唯有感恩，還是感恩。

? ? 夜深了，許多人或許已進入了夢鄉(xiāng)，但我卻睡意全無，因為此刻在高新中學(xué)的某個宿舍里，那位教了我兒兩載的郝先生一定且必定也沒有入睡，依然在燈光下嘔心瀝血地為著他人的孩子而忘我地工作。

? ? ? ? 二十一歲至高新中學(xué)近乎五載春秋而過，如今二十六歲了一生中最美的年華他全奉獻在了這里，用自己的汗水與淚水澆灌著他人的子女，驚艷了少年的人生卻累彎了自己的脊梁。這般優(yōu)秀的人啊！我?guī)讜r見過！

? ? ? 然哺育了兩載又兩載的徒兒總是在含苞待放，姹紫嫣紅即與天公試比高時被送與他人，為著他人做著一年又一年的嫁衣。試問博學(xué)而志存高遠的人啊這樣的努力要它何用？這樣的付出又何其傷痛而隱忍？它需要有多么寬廣的胸懷去承載去海納！

? ? ? 多么博學(xué)優(yōu)秀，多么力爭美好，多么積極進取，多么大愛無私的人兒當(dāng)撤去了令其綻放的平臺，那卓越的才華又怎能大放其彩光芒四射呢。

? ? 此刻我想問問天問問地問問這人生，這樣的人才那里去尋呢？

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