小學時候的我是喜愛閱讀的。

我記得那時候家門口有一家育才書店，每周末我都會去那兒看書，有時候也會買一本回家。我記得我曾經買過一本關于隱形人的兒童書，看了不止一遍，每次看到結尾隱形人離開的時候，我的內心都像被擰的毛巾一樣，糾結地不行，難過地眼流滿面。那時候的我不過十一二歲，卻真正體會到了文字的魅力，陪著主人公一起哭、一起笑，感受到了沉浸在閱讀中的投入和忘我。

小學時，我還喜歡看楊紅櫻的書，《淘氣包馬小跳》的每一本都沒落下。還記得瘋丫頭杜真子，班長路曼曼，漂亮女孩夏林果這些可愛的姑娘。有意思的是，當時我最喜歡的角色應該是路曼曼，這個老師面前的乖乖女，馬小跳的天敵，卻讓我找到了很多共鳴，可能那時候我也是一個“獨裁”的班長的緣故吧。

再后來，我就開始讀曹文軒的書，《青銅葵花》是第一本，之后又讀了《草房子》、《根鳥》、《紅瓦黑娃》、《山羊不吃天堂草》。大概的情節我都已經忘記，但是讀這些書時的感受我卻記的很清晰。在《青銅葵花》的結尾，青銅用沙啞的嗓音發出“葵花”二字時，我被感動地眼淚不止。我那時候還在想，這應該是愛情了吧。曹文軒的文字給我的童年帶來了一種難得的安寧和思考，下次回家希望能重新回顧這些久違的好書。

上了初中后，我的閱讀量明顯減少，但是也會讀一些老師要求的名著，比如巴金的《家》，曹禺的《雷雨》高爾基的《童年》等。還記得當時因為看了百家講壇劉心武講紅樓夢后，我又興致高昂地讀起了《紅樓夢》。高中則幾乎不讀書，一直到大學本科亦是如此。我的所有時間都用于復習課本知識，為了獲得所謂的好成績。閱讀在我看來成為了一種無用功，因為它并不能為我帶來實際性的幫助。功利的我選擇拋開它，而我因此也失去了小時候閱讀的快樂，那種毫無目的的，單純地因為喜歡而從事的閱讀。現在想想，很心疼、很可惜。如果我將來當了老師，我要讓我的學生愛上閱讀，讓他們在閱讀中尋找自我，體會快樂和自由。

所幸的是，研究生的我重新找回了閱讀的樂趣。我開始漫無目的地憑興趣讀書。從美國政治、歷史到游記、散文、雜文、傳記。我又一次沉浸在閱讀之中。雖然看過的書老是容易忘這一點讓我很苦惱，但是每一次讀完一本書的滿足和興奮，每一次讀到一些佳句時的激動的心情，真的讓我覺得沒有什么比閱讀更快樂的事情了。在閱讀的時候，我感覺自己的心靈是自由的，是明媚的，是跳動的。我通過閱讀了解作者的想法，也因為和作者想法一致，而感到了一種難得的交流。其實閱讀本來就是一種溝通，一種透過文字，通過想象，穿越時空的溝通。有時候在生活中，我很難與周圍的一些人真正敞開心扉，但是在閱讀中，我可以毫無保留地打開心門，讓我的思想跟隨作者的思想流動。那一刻，我知道自己是不孤獨的。

現在的我熱愛閱讀，它已經成為了我生活中不可或缺的一部分。我現在最大的愛好之一居然不是買衣服，而是買書。每次打開亞馬遜快遞，看到嶄新的書籍時，我感覺身心無比的愉悅，激動地像拿到糖果的小孩。一想到將來自己的房子中會有一個大書柜，我就倍加期待。雖然宿舍里還未拆封的書也有很多，但我買書的步伐卻沒有減慢。一方面，我知道，我一定會讀完這些書的。但另一方面，我也不想讀完。永遠留著一兩本未拆封的書，也算是在我心里留著一個念想，讓我知道，閱讀永遠沒有完成的那一天。